灯塔爷爷的朋友

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教学目标正确、流利地朗读课文了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有哪些朋友，懂得只要你把别人当朋友，你就有许多朋友正确认读十个生字教学重点理解您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友教学准备多媒体课件教学过程一谈话导入，揭示课题同学们，你们喜欢看蓝猫淘气三千问这部动画片吗屏幕出示动画片断憨态可拘的蓝猫和机灵乖巧的淘

灯塔爷爷的朋友教材简析教学要求正确、流利地朗读课文了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有哪些朋友，懂得只要你把别人当朋友，你就会有许多朋友正确认读本课十个生字，会写七个生字教材分析心里有朋友，独自一人时也不孤单心里无友情，身处人群中也孤独你把别人当朋友，自己就有了许多朋友这是灯塔爷爷的朋友一文告诉我们的短文只有两

教学流程一、激趣引入师小朋友们，你有朋友吗你和朋友在一起时，你快乐吗学生自由说一说今天我们来学习课灯塔爷爷的朋友板书课题齐读课题二、初读课文，识记生字、小朋友们，借助拼音试着读课文记住要读准字音，遇到不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍、同桌之间互相检查认字情况、检查生字，用猜字游戏检查生字三、再读课文，理解内

机场路小学一年级匡莉书教学目标正确、流利地朗读课文了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有哪些朋友，懂得只要你把别人当朋友，你就有许多朋友正确认读十个生字教学重点理解您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友教学准备多媒体课件教学时间两课时教学设计设计意图第一课时一、谈话导入，揭示课题板书朋友在生活中，我们有许多好朋友

《灯塔爷爷的朋友》教材理解 《灯塔爷爷的朋友》教学建议 一、读课文认读本课以对话展开内容的特点，认读课文时，可让学生同桌之间分角色朗读，你来我往，既有兴趣，又能相互督促，把课文读正确、读流利二、理解课文可先出示一幅画儿，画面的主体是一片无帆无船的汪洋大海，在露出海面的礁石上，矗立着一个灯塔如没有现在图片，也可自制让学生观察图画，说说在图上都看到了什么，有什么感受在看

《灯塔爷爷的朋友》相关知识 给树婆婆戴花 牵牛姑娘刚钻出泥土，就想往上爬她仰起脖子，看看面前有一棵老树真可怜，枯枝上连一片绿叶也没有树婆婆，你为什么不长绿叶牵牛姑娘问树婆婆低声说我老了，不会长啦不，你会长出绿叶来的牵牛姑娘大声说她的身体一伸，一个劲地往树婆婆身上爬瞧，世界多么美丽，树婆婆，你也该打扮打扮啦我不中用啦，还打扮什么别这样说，树婆婆，我来帮你