我爱大山我爱家

教学分析我爱大山我爱家给人的感受是怎样的呢读诗，赏画儿，还是聆听一首轻快的协奏曲你听，小溪欢歌，鸟儿应和你看，金竹林在倾听，绿山茶已沉醉就连那山路，也是那麽多情，弯弯曲曲，婀娜着，轻舞着，一直伸向白云深出白云深处那个有炊烟正升起、有妈妈再等待的温馨的家山美，家也美，萦绕其中的情更美学生分析学生对大山接触的少，光

教学时间课时教学过程一、回忆引入背诵、课我们都生活在祖国的怀抱里，今天我们来学习、我爱大山我爱家，看看生活在山区的孩子二、学习新课文播放鸟语花香的音乐，让学生展开联想，想想一个小朋友在弯弯的山路中行走伴着音乐自由读课文结合学生出现的问题，教师进行指导进一步熟悉课文跟着老师读老师在领读时注意把作者读上，边读边想象

教学目标正确、流利地朗读课文，背诵课文了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感正确认读本课的个生字，会写个生字教学时间课时教学过程一、回忆引入背诵、课我们都生活在祖国的怀抱里，今天我们来学习、我爱大山我爱家，看看生活在山区的孩子二、学习新课文播放鸟语花香的音乐，让学生展开联想，想想一个小朋友在弯弯