柳树

教学要求写田字格里的四个生字，做到笔顺正确正确认读十一个生字借助汉语拼音朗读课文，背诵课文了解柳树的形态特点，初步培养感受美、欣赏美的情趣教材分析婀娜的柳树，曾引起无数人的遐思像梳妆的少女在风中摇曳的秀发，像春风裁出的精美艺术品课文中的柳树，更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓不钓小鱼，不钓小虾，她钓的是日月星

教学目标能运用视觉、触觉等感管，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感探究用绘画的形式表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感教学重点认真观察柳树的外形特征教学难点运用多种绘画形式表现柳树活活动准备课件、范画教学过程从歌声、画中中感受树的美感复习歌曲好大一颗树，与学生一起跟唱师听

教学内容冀教版语文一年级上册课柳树执教人石家庄市东风小学胡晓峥教学目标知识与技能、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、正确认识十一个生字、借助汉语拼音朗读课文，了解柳树的形态，背诵课文过程与方法通过情境导入，小组合作，讨论交流等方式，感受柳树的天真、漂亮、逗人喜爱情感态度与价值观初步培养学生认识美、欣赏美的情

教学目标写田字格里的四个生字，做到笔顺正确正确认读十一个生字借助汉语拼音朗读课文，背诵课文了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣课前准备挂图、多媒体课件、生字卡片教学过程与设计说明教学过程设计说明联系生活，激发想像、出示挂图引导学生观察并结合生活说一说你觉得柳树像什么你能想像她在做什么吗、师范读课文结合

教学设计思路柳树是我们日常生活常见的树所以本课教学从学生的生活经验出来，激发学生的想象培养学生感爱美欣赏美的情趣教学目标一知识目标写田字格里的四个生字，做到笔顺正确正确认读十一个生字借助汉语拼音朗读课文，背诵课文了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣二能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文三情感目标了解

冀教版一上：《柳树》习题精选 一、描一描、写一写二、古今字，对对碰三、把拼音和相对应的词语用线连起来áāūāōɡā柳树漂亮冬天池塘春天白天ǔùíáɡàɡ四、小朋友你能说说柳树还像什么吗柳树在池塘边上钩呀钩呀，脸认为它钩的是什么呀五、小朋友，你篇课文有点长，你能把它背下来吗相信你能行，试试吧柳树习题精选二看拼音写字èìéà亮子们阳照样子写短语

植物名称柳树学名别名水柳、垂杨柳、清明柳科名杨柳科开花月份不知原产地中国大陆南方有无毒性有用途不知其它特性落叶大乔木，柳枝细长，柔软下垂，性喜湿地，高可达公尺，径公分，生长迅速树皮组织厚，纵裂，老龄树干中心多朽腐而中空枝条细长而低垂，褐绿色，无毛冬芽线形，密着于枝条叶互生，线状披针形，长公分，宽公厘，两端尖削，

柳，又名杨柳，可种可插，极易成活有心栽花花不发，无心插柳柳成荫，从这句俗语中我们可以看出柳的生命力多么旺盛柳树姿态优美、秀色可餐，深得文人墨客的喜爱宋代大文豪苏轼任杭州知府时在西湖修了一道堤，堤上遍植柳树，如今已成为西湖十大景点之一田园诗人陶渊明喜爱柳树，室旁有柳五棵，所以自名五柳先生清代蒲松龄也喜欢柳，并自号

柳是报春的使者，杜甫有诗侵陵雪色还萱草，漏泄春光是柳条它告知杨柳是春天气息的预报员，因而自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化插柳我国古代寒食节那天家家门前有插柳枝的风俗到宋代时，这种习俗更盛，不仅门前插柳枝，而且还在头上戴个柳条帽圈，坐着插满柳条的车子、轿子，到郊外踏青游春至今

十三朝古都长安及其周边，栽种柳树的历史有几千年诗经小雅中就有昔哉往矣，杨柳依依的句子从汉时起，长安城东郊灞桥两岸柳树成阴，送人离别，多折柳相赠，以表达依依难舍的深情，后来灞柳风雪成了著名的长安八景之一长安城南曲江池周围柳树遍布，在大雁塔北广场的唐诗林里也有唐代诗人吟咏曲江柳的清词丽句柳色看犹浅张籍，曲江绿柳变烟

提到春天，人们就会想到燕鸟蜂蝶柳，好象没有这些物的装点，春天就不称其为春天的确，青青的柳色，为春增添了勃勃生机柳有垂柳、旱柳之分垂柳又称杨柳，它树冠宽阔，枝条柔细，姿态优美，适宜观赏古人吟咏的也多是垂柳，如含烟惹雾形依依，万绪千条拂落晖绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈就把垂柳的风姿描写得可爱至极而袅袅古堤边，青青

我漫步中央党校校园，徘徊柳下，悄唱低吟，流连忘返我看到湖边是柳，路旁是柳啊，柳在长江南北、黄河上下，在东北平川、天府盆地，在塞北草原、岭南沃野，到处都有你的踪迹你四海为家，从不计较环境的富饶与贫瘠无论严寒酷暑，你紧偎着母亲棗大地你是生活的主人，不是生活的奴隶生活不总是碧空如洗，生活不总是花香鸟语你懂得生命的价值

月日中国教师报版有一篇文章夜莺的歌声该停歇了文章作者认为该文包括小英雄雨来应该从小学语文课本中下岗了理由是不合时宜，联合国禁止儿童参加战争公约已经正式生效，中国是联合国成员，自然是严格遵从宪章的儿童是弱者，是人类的未来，理应保护如果我们继续宣传夜莺，不就是意味着今天还在提倡儿童参战吗等等笔者认为，此文作者的观点

秀发纷披千般柔，春风万里绿神州，这诗咏的是柳一株柳便是一首最好的诗，一株柳便是一幅最美的画柳树，望时扬眉吐气，静时娉娉婷婷，舞时婀娜多姿，眠时潇潇洒洒，别时依依袅袅，归时细雨霏霏柳树从头到脚，涂满春色，充满真情柳色最美柳黄便是鹅黄色，杜甫诗曾云雀啄江头黄柳花，赵孟倾写得更美楼前山色横翠霭，湖上柳黄飞乳莺柳绿却是

正是旺春，柳枝上已有了不日后会成絮的柳花骨朵近柳才知柳的美，也能如此精致，如此小巧，有着如此齐整的眉目柳条如手，轻轻舒展着水袖，意在挽留柳枝如美人腰肢，风过处妙曼轻柔，心弦被风拨弄了，醉在骨子里头初识你时也有柳，陌上柳，行行依依注目你腮边的一抹羞，让桃花红透临溪照水，你嗔怪声声我头发这么乱，你也不提醒一句我答非

风起的时候我已不知将船泊在何处杨柳岸你垂下丝绦轻轻的浅吻着湖水波光粼粼是湖水辉映给你的微笑你醉了，不知道夕阳要回家了你醉了，不知道帆倦了想找个口岸卸下一身的颟顸枕着堤，靠着柳让你拂了一身风尘夜了，落了桅杆偎了轻盈柳下你垂下的丝绦呀如千手的观音抚遍了我的全身静静的夜里啊于是就有了你我忍耐不住的嬉笑声那花儿草儿都嫉

赠柳李商隐章台从掩映，郢路更参差见说风流极，来当婀娜时桥回行欲断，堤远意相随忍放花如雪，青楼扑酒旗赠柳，其实就是咏柳咏而赠之，故题曰赠前人认为此诗有本事，冯浩并认为系为洛阳歌妓柳枝作由于年代久远，别无旁证，真实情况，已难考知李商隐对柳很有感情，他的诗集中，以柳为题的，多至十几首这一首同他别的那些咏柳诗不同，它的

北宋词人李元膺在洞仙歌这首词中有一小序，说是一年春物，惟梅柳意味最深词中写道更风流多致，一点梅心，相映远，约略颦轻笑浅花眉轻颦，露出淡淡哀愁的便是春梅，微微绽露笑脸的便是柳了，也正所谓是有了梅残，便有了初春的柳细由此看来，正艳的梅花说要报春，似乎显早了一些，也未免有点矫情了因为，那时的梅，还是悬崖百丈冰前的俏花