天上的小白羊

教材分析儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活是多彩的在孩子眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的课文是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想象力的童诗，以儿童和天上的白云对话的口吻，写出了童真的有趣，童心的可爱教学设计思路在开放的课堂中，合作探究，识记、书写生字讨论交流，畅谈所知感情诵读，品味其情大胆想象，综合实践，

教学目标知识与技能、会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范、正确认读十四个生字、在写字过程中，初步认识新笔画竖钩、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文、展开想象，感悟文章内容过程与方法在开放的课堂中，合作探究，识记、书写生字讨论交流，畅谈所知感情诵读，品味其情大胆想象，综合实践，仿照文章说一说，人

天上的小白羊是新编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌本课的教学目标，一是正确、流利地读好课文二是掌握生字读音三是结合图片，展开想象，培养学生观察、想象力一、导入，揭题出示课件一小朋友都喜欢画画吧今天，我们先来欣赏一幅画看了美丽的图画，你想说点什么呀是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有

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天上的小白羊教材简析教学要求会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确正确认读十四个生字在写字过程中，初步认识新笔画竖钩借助汉语拼音朗读课文，背诵课文教材分析儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活是多彩的在孩子眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的课文是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想象力的童诗，以儿童和天上的白云对话

教学目标知识与技能、会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范、正确认读十四个生字、在写字过程中，初步认识新笔画竖钩、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情、展开想象，感悟文章内容过程与方法在开放的课堂中，合作探究，识记、书写生字讨论交流，畅谈所知感情诵读，品味其情大胆想象，综合实践，仿

教具准备课件大屏幕一激趣导入师出示课件一小朋友都喜欢画画吧今天，我们先来欣赏一幅画看了美丽的图画，你想说点什么呀生答是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀出示课件二演示小白羊飞上天师咦小白羊哪儿去了原来，小白羊飞上天了今天我们就来学习第课，天

教学设计思路在开放的课堂中，合作探究，识记、书写生字讨论交流，畅谈所知感情诵读，品味其情大胆想象，综合实践，仿照文章说一说，人人当小诗人，感受表达的快乐以谈话的方式激发学习兴趣，自然引入课题合作探究，指导识记、书写生字鼓励畅谈所知，进而感悟内容提供优美的乐曲，让孩子们配乐感情诵读，以表述真情鼓励大胆想象与创新，

教学目标知识与技能、正确认读个生字，会在田字格里正确书写、认识新笔画竖钩，按笔顺正确书写汉字情感、态度与价值观、培养学生热爱生活，观察生活的意识、调动学生欣赏语言美，体验语文学习的快乐教学重点会按笔顺正确书写田字格里的汉字教学难点会按笔顺正确书写田字格里的汉字教学准备生字卡片教学过程一、复习引入孩子们，上节课我

《天上的小白羊》教材理解 《天上的小白羊》教学建议 教材分析儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活十多彩的在孩子的眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的课文是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想像力的童诗，以儿童和天上的白云对话的口吻，写出了童真的有趣、童心的可爱教学建议一激情导入从儿童的现实生活入手，激发学习兴趣你喜欢天上的云吗你见过的云彩是什么样子、什么颜色术上的