g k h j q x

教材分析本课一共部分内容第一部分是六个声母ɡ，以六幅生动的画面作为学习六个声母的载体第二部分是、与ü的拼音练习第三部分是、的书写格式及笔顺，以使学生能正确抄写第四部分是需要学生认识的几个生字第五部分是三拼音第六部分是两个活动教学目标、与学生共同学习ɡ、个声母，读准音认清型，正确抄写、能熟练拼读ɡ、与单韵母组成的

教学目的、看图读六个词语，认识鸽、公、鸡、席四个字、学习声母ɡ，认识字形会读、会写、能够运用学过的声母、韵母进行音节拼读教学重点声母ɡ与韵母的拼读认识字形会读、会写教学时间课时教具准备生字卡片、教学图片、小黑板教学过程第课时时间教学任务看图识字、学习声母ɡ，会读，会写一、出示图片，导入新课、同学们，老师有很多好

教学目标一知识与技能看图读六个词语，认识鸽、公、鸡、席四个字通过教学，学会声母ɡ，能认识字形，读准音，在四线格中正确书写学会声母与单韵母进行音节拼读，掌握拼音方法二过程与方法巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音同学交流，老师指导，掌握声

一、教学目标一知识与技能、看图读三个词语，认识鸽、公、鸡、席字、通过教学，学会三个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写、学会声母与音韵母、拼音，掌握拼音方法二过程与方法巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音同学交流，老师指导，掌握声

ɡ教材简析教学要求看图读六个词语，认识鸽、公、鸡、席四个字学习声母ɡ，认识字形，会读，会写能够运用学过的声母、韵母进行音节拼读教材分析本课内容分为四部分第一部分是六个词语、六个声母并配有六幅图第一幅图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的鸽提示的读音，橄榄枝的形状提示的字形第二幅图上画有水草和小蝌蚪，蝌蚪的蝌

教学目标知识目标与学生共同学习ɡ、个声母，读准音认清型，正确抄写认识个常用字能力目标能熟练拼读ɡ、与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法掌握、与ü相拼省略两点规则通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力情感目标指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性教学重点ɡ、的发音及韵

课前准备、生字卡片、拼音卡片等一、复习导入快速读出卡片上的二、新授、学习出示第一张投影片问图上画的是什么你对鸽子有哪些了解出示鸽字这个词语同桌互相读生字卡片上鸽子这个词语谁愿意读给大家听说说图和我们要学的之间有什么联系让学生仔细观察鸽子衘的橄榄枝的形状与旁边声母的异同指名说评议让学生轻读鸽师对，把鸽子的鸽读得轻

教学目标一知识与技能看图读六个词语，认识鸽、公、鸡、席四个字通过教学，学会声母ɡ，能认识字形，读准音，在四线格中正确书写学会声母与单韵母进行音节拼读，掌握拼音方法二过程与方法巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音同学交流，老师指导，掌握声