我愿变只小鸽子 i y

认字与学拼音我愿变只小鸽子教学内容冀教版一年级语文上册第、页学习目标阅读我愿变只小鸽子，认识小、丽、五、大、地、你六个生字学习韵母和声母及音节，掌握其字形、读音及写法会读带四声的和初步认识整体认读音节，了解音节与字母的读音的联系继续练习四声的读法教学重点、及的发音和韵母带调读教学难点读准、的第二声和第三声教学准

教学目标读准单韵母、大写和音节以及四声能在拼音格中正确收发室，养成良好的书写习惯在教师指导下朗读儿歌借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节教学重点的认读和书写教学难点的发音教学方法引导、导读学习方法自主、合作、探究教学准备教师投影学生拼音卡片教学课时一课时教学过程一、检查复习，引入新课开火车认读和四个

教学目标会正确认读、书写和学会认读音节，并读准四声在老师的指导下读儿歌，有兴趣地学拼音教学重、难点指导学生掌握、的发音教学准备课件、卡片课时安排课时教学过程一、谈话激趣，引入新课孩子们，咱们在学校里已经有好几天了，相信你一定认识了很多好朋友吧，谁愿意拉着你的好朋友介绍给大家听你还认识哪几个拼音朋友呢能介绍给大家

学习目标、阅读我愿变只小鸽子认识六个生字宝宝、学习韵母和声母及音节掌握其字形，读音及写法会读带四声的和、认识整体认读音节、认识整体认读音节，了解音节与字母的读音的联系、继续练习四声的读法教学准备及带声调的的卡片，的四声调卡片，生字卡片，词语卡片教学过程一、认字、放歌曲导入、出示儿歌我愿变只小鸽子让学生利用已有的

教学目的、阅读我愿变只小鸽子，认识小、丽、五、大、地、你六个字、学习韵母和声母及音节掌握其字形、读音及写法会读带四声的和、认识整体认读音节，了解音节与字的读音的联系、继续学习四声的读法教学重点学习韵母和声母及音节掌握其字形、读音及写法会读带四声的和教学时间课时教具准备生字卡片、小黑板教学过程第课时时间教学任务学

教材简析教学要求阅读我愿变只小鸽子，认识小、丽、五、大、地、你六个字学习韵母和声母及音节掌握其字形、读音及写法会读带四声的和认识整体认读音节，了解音节与字的读音的联系继续练习四声的读法教材分析本课中的儿歌我愿变只小鸽子，歌唱了国旗的美丽和一个儿童对国旗的热爱儿歌下面列出的六个字只要求学生认识，不要求会写儿歌注音

教学方法引导、导读学习方法自主、合作、探究教学准备教师投影学生拼音卡片教学课时一课时教学过程一、检查复习，引入新课开火车认读和四个声调，读得又快又准二、看图学习单韵母、出示毛衣图，问图上画的是什么、出示字母卡片毛衣的衣就是单韵母的读音让学生自己试着发、抽学生试读，评价后再试读、小老师教读，教师点拔示范学生齐读，

教学目标继续运用音图识拼音等学生喜欢的方法，学会单韵母和声母，读准音，认清形，正确书写学会整体认读音节掌握、的四声，能直接读出它们带调的音教学重点、ü、的发音及四声读准、的音教学难点读准、的第二声学前准备字母卡片四线格挂图教学过程教学过程设计意图第一课时一、创设情境，引入新课开火车认读、及带调的音揭示课题并板书

学习目标阅读我愿变只小鸽子，认识小、丽、五、大、地、你六个生字学习韵母和声母及音节，掌握其字形、读音及写法会读带四声的和初步认识整体认读音节，了解音节与字母的读音的联系继续练习四声的读法教学重点、及的发音和韵母带调读教学难点读准、的第二声和第三声教学准备字母卡片，及带四声调的的卡片，及带四声调的的卡片，四线格黑

教学准备字母卡片，及带四声调的的卡片，及带四声调的的卡片，四线格黑板、生字卡片，词语卡片教学时间课时教学过程一、复习检查，导入新课、卡片复习单韵母及其它们的四声、教师揭题今天，我们继续学习汉语拼音二、认字、请大家先听一首歌曲我愿变只小鸽子先让学生利用已有的识字基础自己试着读一读，如果学生不能读，则让学生把自己认