大自然，心中最美的诗

目标知识正确、流利、有感情地朗读课文，认识犀黛，沼等字、正确书写个生字能力目标引导学生品味文章对大自然之美的细致描绘在反复朗读中体会作者的描写方法情感目标体会作者对大自然的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶重点品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象难点学习作者对景物细致观察与生

教具自然美景图片教法朗读法学法自主探究流程第一课时一、导入新课，激发寻美兴趣学生展示搜集的自然美景的图片师今天，让我们随着作家宗白华去体会不同时期他对大自然的种种感受二、初读课文，初建对大自然美景的印象让学生读通顺、读流利，并可以把自己喜欢的句子多读几遍有些比较长的句子，要多读一读，断句要合理，教师适当指导想一

教学内容第四课目标知识正确、流利、有感情地朗读课文，认识犀黛，沼等字、正确书写个生字能力目标引导学生品味文章对大自然之美的细致描绘在反复朗读中体会作者的描写方法情感目标体会作者对大自然的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶重点品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象难点学习作者对景

教学目标知识正确、流利、有感情地朗读课文，认识犀、黛、沼等字、正确书写个生字能力引导学生品味文章对大自然之美的细致描绘在反复朗读中体会作者的描写方法情感体会作者对大自然的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶教学重难点品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象学习作者对景物细致观察与生

华灯一城梦 明月百年心 每个人，从他呱呱坠地的那时起，就无可回避地面对三种客观环境，一是家庭一是社会再一就是大自然对襁褓期的婴儿来说，社会是遥远的，大自然是未知的，他朝夕可见的是妈妈甜蜜的乳头，轻柔的双手和满含笑意的眼神等到懂事的童年来临时，会觉得家庭是温暖的，社会是生疏的，大自然则是无比神秘的大自然，心中最美的诗，就是作者从一个世纪