悠悠的小河

目标读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育认识个生字和个多音字重、难点抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点教法读中感悟教具课件流程一、组织教学二、读通课文，认识生字放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字把握梗概，复述情节整体感知课文讲了一件什么

教学要求、学会本课的九个生字，体会皴皱黧黑、娴熟、恬静等词语的意思、让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法、有感情的朗读课文，通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质教学重点让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造

学情分析本单元以社会公德为主题，编排了钓鱼的启示、野菊两篇主题课文，快乐读书屋中选编了最富有的时刻和悠悠的小河两篇课文钓鱼的启示讲述了小时候的我在规定开放的捕捞鲈鱼的时间前钓上了一条大鲈鱼，在父亲的要求下，放掉这条鲈鱼，这件事的启示使我终生受益，能够抵挡住诱惑，正确面对人生的一次次抉择五年级的学生，正处于人生观

教学目标情感目标读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育能力目标抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点知识目标认识个生字和个多音字教学难点抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点教学方法读中感悟教学用具课件教学过程一、组织教学二、读通课

《快乐读书屋七：悠悠的小河》教材理解 《悠悠的小河》综合资料 悠悠的小河教材说明解题悠悠，长久，遥远本文叙述了一个发生在一条悠悠小河上的故事结构分析本文通过小河摆渡人王老五由免费摆渡到收费摆渡再到捐款造桥的故事，赞美了王老五默默无闻，为民造福的美德全文共个自然段，按内容可分为三个部分第一部分第自然段，写王老五常年免费摆渡，水牛镇离不开王老五第一层第自然段，写水牛镇小河上的

《快乐读书屋七：悠悠的小河》教学札记 我读《悠悠的小河》 悠悠的小河第一次看到课题的时候，我只想到本篇课文一定是在讲小河可是，当我真正走进课文深处的时候，我才发现我错了本文讲的是一位老人王老五，由于小镇被小河分隔开了，所以摆渡人王老五，就起早摸黑的摆渡，工人们来往他刚开始是免费摆渡，可是后来，王老五说凡过河者收费一角人们都很愤怒可是人们错了，王老五收钱并不是为了钱，而

《快乐读书屋七：悠悠的小河》教学札记 读《悠悠的小河》有感 今天，我们学习了悠悠的小河这篇文章，本文通过写小河摆渡人王老五免费摆渡到收费摆渡再到捐款造桥的故事，赞扬了老人乐于助人、默默无闻、无私奉献、舍己为公的美德王老五对人们的议论并吧理会，对那大把大把的角票也懒得看一眼，从这句话中我知道了王老五对这钱并不干兴趣，他收钱不是为了自己发财从对人们的议论并不理会，因为他问心