野菊

目标抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能过被人物的美好品质所感染正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句主动认识个生字，会写个生字重、难点课后题教法读中感悟教具课件流程第一课时一、组织教学二、揭题导课，激发阅读兴趣三、围绕课后题，整体感知抓情节默读课文，说说课文时通过哪几件事写野菊热情为

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文朴实无华的语言中流露出的真诚朴素却又动人心弦的情感抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能够被人物的美好品质所感染主动认识个生字，会写个生字教学重、难点、理清文中野菊为我热情服务写了哪几件事、通过人物的动作、声音、神态等的描写感受人物形象，体会人物

教学目标正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能够被人物的美好品质所感染运用文章的表达方法，进行仿写教学重难点课文是通过哪几件事写野菊热情为我服务的野菊给你留下了什么印象把课文中描写野菊的动作声音神态的词句画出来，体会这样写的好处教学过程一口语训练导入，激

第课时一、以情激情，谈野菊，引出文本、配图谈野菊出示一组野菊花的图片，配以教师的解说这漂亮的小花看似普通、娇弱，但是却在深秋开放，直到寒霜降临，花期很长，荒野中，山脊上，悬崖边，石缝里，都是它生长的天地，朵朵小花成簇成簇地迎风开放，枝叶翠绿，经冬不凋这就是野菊，大家喜欢它吗喜欢他什么学生自由畅谈，由花的美丽到花

教材简析野菊这篇课文充满了生活情趣，描写了我赶路在焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇，围绕捶腿、缝裤子、退茶钱这几件事展开，通过人物的动作、声音、神态等描写传神地刻画了人物形象透过文字，一个面容俊俏、心灵淳朴的山村小姑娘形象鲜活地展现在我们眼前全文的语言平实朴素，但字里行间却传达着清新而浓郁的真情，

教学目标抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能够被人物的美好品质所感染正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句主动认识个生字，会写个生字重点难点课后题教法读中感悟教学用具课件教学流程第一课时一、组织教学二、揭题导课，激发阅读兴趣三、围绕课后题，整体感知抓情节默读课文，说说课文时通过哪几件事

野菊这篇课文充满了生活情趣，描写了我赶路在焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇，围绕捶腿、缝裤子、退茶钱这几件事展开，通过人物的动作、声音、神态等描写传神地刻画了人物形象透过文字，一个面容俊俏、心灵淳朴的山村小姑娘形象鲜活地展现在我们眼前全文的语言平实朴素，但字里行间却传达着清新而浓郁的真情，赞扬了野

教学目标知识与技能目标主动认识个生字，会写个生字过程与方法目标正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句情感态度价值观目标体会人物特点，能够被人物的美好品质所感染教学重难点课文是通过哪几件事写野菊热情为我服务的野菊给你留下了什么印象把课文中描写野菊的动作声音神态的词句画出来，体会这样写的好处教学过程一、激趣导入师同

《野菊》教材理解 《野菊》综合资料 野菊教材说明解题野菊，开在田野里的菊花在这个故事里，野菊是一个农村小姑娘的名字结构分析本文描写了我赶山路在焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇的事，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的好品质全文共有个自然段，按内容可分为两部分第一部分第自然段，写秋老虎把我折磨得很狼狈第二部分第自然段，写我与农村小姑娘野菊相