鸟音

教学目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字能力目标读懂课文内容，理解爷爷话语的含义情感目标激发学生爱护动物，善待生命的情感重点体会爷爷与我的对话，感悟爷爷话语的内涵难点体会爷爷与我的对话，感悟爷爷话语的内涵教法合作交流教学过程一、高效阅读四步骤、调整坐姿身正、肩平、脚正、目视前方、正拿书，眼球从左

目标知识正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字能力读懂课文内容，理解爷爷话语的含义情感激发学生爱护动物，善待生命的情感重点体会爷爷与我的对话，感悟爷爷话语的内涵难点同上教具课件教法合作交流流程一、组织教学二、从默读课文入手，然后放手让学生释疑，师生共同梳理三、学生自读，尝试解决问题四、组织交流在自读的基础上以

教学过程一、高效阅读四步骤、调整坐姿身正、肩平、脚正、目视前方、正拿书，眼球从左到右快速移动，数一分钟能转几个来回然后旋转书度，相同的方法再数能转几个来回、老师发一张纸，纸上提前设计好折线图，增加难度，让学生训练眼球的灵活性、心理暗示学生自己想一句激励自己的话，在心里说，暗示自己是最棒的，然后调整呼吸二、整体感

鸟音教学目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字能力目标读懂课文内容，理解爷爷话语的含义情感目标激发学生爱护动物，善待生命的情感重点体会爷爷与我的对话，感悟爷爷话语的内涵难点同上教学用具课件教法合作交流教学流程一、组织教学二、从默读课文入手，然后放手让学生释疑，师生共同梳理三、学生自读，尝试解决问题

《快乐读书屋五：鸟音》教材理解 《鸟音》综合资料 快乐读书屋五鸟音教材说明解读鸟音即鸟儿的鸣叫声本文通过我的经历讲述了笼中鸟儿和林中鸟儿鸣叫的不同，告诉人们，鸟儿是大自然的精灵，应该自由自在飞翔和歌唱的道理结构分析全文共个自然段，根据故事情节可分为三个部分第一部分第自然段，写我从小爱听百灵的叫声，就捕了许多百灵鸟，在自家的院子里开起了鸟儿们的音乐会第一层第自然