我敬仰的科学家

能说会写我敬仰的科学家教材说明本次口语交际的题目是我敬仰的科学家书中呈现了几幅人物插图，但口语交际的内容并不是限于这几幅图教材由三段文字构成第一段文字概括说明本次口语交际的内容和目的第二段文字交代了说的时候别人可以补充第三段文字要求学生讨论交流，总结出科学家们所共同具有的品质和精神，并从中受到教育教学建议教学目

目标知识讲述自己了解的某位科学家的故事能力训练讲述、交流的能力情感受到科学家优秀品质的熏陶和感染重点理解感悟科学家故事中蕴含的精神与品质难点引导学生进行交流、讲述教法交流、谈话教具搜集古今中外的科学家的故事流程一、创设情境，揭示交际主题可选择一个科学家的一则有趣的小故事引入话题，导入新课，然后总结没有科学家的发