我爱大海

教材简析本文语言清新、流畅，一个爱字统领全文作者以时间为序安排结构，详尽而有条理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚及到入夜各个时段的变化过程让读者感受到大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会到作者对海的深厚感情设计理念引导学生在阅读中理解积累词语，体会作者的思想感情，揣摩表达顺序，领悟文章基本的表达方法教学目标能正确、流

教材分析本科是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情教学目标正确交流有情感的朗读课文感受大海的特点，体会作者的感情学生感受能力需要培养教学重点感受大海的特点体悟作者的思想感情教具大海的图片教程一课前准备查

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教材分析本课是一篇借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情教学目标正确、流利、有情感地朗读课文感受大海的特点，体会作者的感情学生感受能力需要培养教学重点感受大海的特点，体悟作者的思想感情教具准备大海的图片教学过

教材解读本篇课文选自吴季松的人类从这里走向海洋西欧，是一篇以大海为对象的写景文章作者按时间顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出了作者对大海的喜爱之情在文中，作者借助多种手法，具体描写了大海在不同时间的颜色、动态和人们的感受，最后以浩瀚无际、变幻无穷点睛，