感动

教材简析这一单元的主题是质朴情感，这次口语交际围绕感动这一话题引导学生讲述令人感动的故事，再次体会人们美好、善良、纯朴、真诚的品质设计理念课标指出评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情感态度评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平本设计通过对课堂

教学目标、能通过语言和表情打动、感动听众、表达能够做到有条理、突出重点、通过交流感人之事激发学生追求好品质的欲望重、难点能通过语言和表情打动、感动听众表达能够做到有条理、突出重点教法谈话法教学过程一、激情导入，引入话题结合本单元主题来导入话题二、探究新知、明确要求，自选话题、自选文字说明，明确本次活动要求、感动

活动目标引导学生以身边牵动人心的话题为切入点，运用语文知识、语文能力，通过诗意的语文综合性学习，当学生面对逆境时，学会坚强，在平凡的生活中，学会感动，礼赞人性的光辉学会多种途径搜集资料，积累语言，丰富情感，合作交流，提高语文综合素养关注平凡生活，用心感悟生活的真谛，回顾生活情景，创设交流表达情境，提高学生的语文

《感动》教材理解 《感动》参考意见 四、感动在生活中你曾经看到过哪个场面，听到过哪件事，读过哪篇文章让你深受感动，回忆一下，说给大家听那个瞬间，那一件事，那篇文章，那一个动作、一个眼神、一句话语为什么会让你深受感动请你把它写清楚，让读者与你产生共鸣参考学习目标能从自己的日常生活中捕捉令人感动的材料，进行具体的描写并将自己感动的缘由写清楚，使文章的