白娘子

教学目标、对故事中的人物有强烈的爱憎喜欢民间文学、运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文、认识个生字教学重点运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文教学难点运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文课时安排一课时教具使用小黑板教学流程

课题快乐读书屋八白娘子教学目标、对故事中的人物有强烈的爱憎、能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文、认识个生字教学重点能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文教学难点同重点教学流程一、质疑课题，导入新课板书课题白娘子，同学们，这个民间传说，你知道多少这节课我们就到快乐读书屋中来读一读白娘子的故事二、速读理解、自

教学目标、认识本课的个生字、能创造性地复述课文、默读课文，能说出自己喜欢文中的哪个人物，憎恨文中的哪个人物，并说出为什么教学重、难点能复述课文，默读课文，能说出自己喜欢文中的哪个人物，憎恨文中的哪个人物，并说出为什么教学过程一、板题，示标师这节课让我们共同走进快乐读书屋，学习一篇有关白蛇的传说，大家都能猜出白蛇

教学目标、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学、认识个生字教学重点难点体会民歌所表达的思想感情教学准备两首民歌的课件教学过程一、情趣导入播放两首民歌二、学习歌词、自由读歌词，听歌，然后说说两首民歌所表达的带给你的感觉、吟诵体会、歌唱体会三、拓展延伸再听两首同一时期的民歌白娘子教学目标、对故