银杏树

一教材分析银杏树是教科版语文教材五年级上册第六单元的快乐读书屋六中的一篇课文本单元的文章主题是教育学生热爱家乡，不忘家乡的人和优美事物本文也突显了这一主题银杏树一文写法突出，按照季节顺序进行描写，条理清晰，详略得当，语言生动，适合学生自学，教师只在写作方法上做适当点拨二学生分析五年级学生在语文的自学方面有一定的

课题快乐读书屋银杏树教学目标使学生在读文感知中，回答问题，学习作者的写作方法运用自主学习和师生合作探究等方法进行学习理解作者爱银杏树，爱家乡的感情、认识个生字教学重点体会学习作者按照四季的顺序描写银杏树的方法教学难点多层次读文，理解内容，回答问题学习写作方法，体会表达感情教学准备预习教学流程一欣赏图片，导入新课

教学目标读通课文，能够回答阅读提示中的问题认识个生字教学重点和难点体会、学习作者按照四季的顺序描写银杏树的方法教学准备多媒体课件教学过程一、播放课件，导入新课二、自读课文自由读、读通顺自读课文，找出文章的总写句再读课文，说说银杏树一年四季的特点三、理解课文理解内容银杏树一年四季的特点是什么选择最恰当的词语进行概

教学准备课件教学过程一、播放课件，导入新课二、自读课文、自由读、读通顺、自读课文，找出文章的总写句、再读课文，说说银杏树一年四季的特点三、理解课文、理解内容银杏树一年四季的特点是什么选择最恰当的词语进行概括、理解写法文章的结构这篇文章的写作结构是什么总分写作的顺序一年四季段落抓住事物的重点特点词句有许多好词佳句

教学内容教科版语文实验教材五年级上册快乐读书屋七中的第二篇课文设计理念围绕单元主题热爱家乡，引导学生到课文中感受语言文字魅力的同时，体会作者热爱家乡的情感同时引导学生领悟写法，积累和储备写作常识，从而突出语文学科的工具性和人文性教学目标、在不同形式的朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和作者热爱家乡的情感、体会