开国大典

一、教材分析开国大典是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元以走近毛泽东，感受他伟人的风采和凡人的情怀为人文主题，以体会作者的思想感情，领悟场面描写和人物描写的一些基本方法为语言训练目标，安排了长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山这四篇课文其中，开国大典记叙年月日在首都北京举行开国大典的

教学内容引导学生自主读文，学习生字词，读通课文了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情教学过程一、揭题，审题出示课题开国大典读一读，你从课题中知道了什么把你所了解的告诉大家若不明白，把你的疑问提出来指名说二、自学读文初读课文，你觉得该完成哪些要求指名说出示要求

教学案例师出示句子这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中同人民的心齐欢跃起来大家细细读读开国大典里的这段话，休会体会句子意思，想一想这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方，在你面前出现了什么样的情景生自读、体会、想象师谁把这句话读读，其他人一边听一

第一课时教学内容整体感知，理清文章的脉络教学目标学习课文中的个生字和个新词理清文章的脉络，概括各部分主要内容教学过程一、启发谈话，激发兴趣、播放开国大典的电影片断、启发谈话这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象、教师简介当时的背景资料也可以让学生畅谈年月日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日在中国共

第一课时一、教学目标一学习课文中的生字及词语二结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯三了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲二、教学重点、难点一读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲二结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方

一、破题导入，激发兴趣、同学们，你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大的祖国的第一面五星红旗吗、对呀，我们的伟大领袖毛主席带领全国人民推翻了国民党的黑暗统治，建立了伟大的新中国年月日，在北京举行了开国大典伟大的中华人民共和国从此诞生了板书开国大典、解题通过预习，你知道开和典分别是什么意思开是建立、成立的意思典是指

授课内容九年义务教育小学语文第十一册课文课时目标通过对重点词句的理解，进一步深入理解课文内容，体会文章所表达的思想感情正确、流利、有感情地朗读课文领悟本课按照事情发展顺序，重点突出，有详有略记叙的表达方法教学重难点体会中国人民对新中国的成立感到无比自豪，激动的心情教具准备碟片、挂图、图片教学方法创设情境，品读悟

开国大典是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第课，是新增的讲读课文课文记叙了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材全文共个自然段，按照开国大典进行的顺序可分为五段第一段第至第自然段写大会开始前会场上的情况先概括交代举行开国大典的时间、

第一教时教学目标一、了解注释的作用，培养学生借助注释阅读的能力养成良好的默读的习惯二、培养学生热爱新中国，进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用教学重点与难点本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写在教学中要充分注意运用注释，使学生体会到凭借注释有助于对课文的理解，以此提

学情分析由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情为教学的难点理解课文，学习场面描写的方法，这是教学的重点根据以上分析，教学本课采用把握特点，突出重点，以读为主，扎实训练的

课前准备查找有关建国前的资料，把建国艰辛及旧中国的苦难以及建国时的喜悦告知学生，可通过相应学习的课文进行合理沟通预习要求标好自然段，查字典了解词语意思，尤其是生字词读熟课文，用抓关键词的方法给每一自然段概括内容感受新中国成立时人们的激动心情，抓住词句自行理解说课认知起点，生本文本言为本，语言的课堂情为重，情感的

课文说明课文按照时间顺序，详细地记叙了开国大典的盛况，表现了中华儿女为新中国的诞生无比自豪、无比激动的心情，表达了对新中国无限热爱的思想感情课文以写实的笔触、澎湃的激情、细腻的描述，给人一种身临其境的感觉读课文，好像置身于那庄严、隆重、热烈的场面，让读者身不由己地激动起来课文比较长，共有个自然段，按照开国大典进

课时安排课时课前准备开国大典的电影片断课件出示相关句子教学过程第一课时一、启发谈话，激发兴趣、播放开国大典的电影片断、启发谈话这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象、教师简介当时的背景资料也可以让学生畅谈年月日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日在中国共产党，在伟大领袖毛主席的领导下，我们推翻了帝国

教学步骤第一课时教学目标掌握个生字，理解部分新词掌握课文大意，按发展顺序给课文分段学习第一段，感受会场上喜庆的气氛教学过程一、解题出示课题，读题理解题意开国建立新的国家典典礼，郑重举行的仪式大典隆重的典礼根据课题提出疑问二、自学要求读通课文，学会字词划出课文中解释课题的一句话课文写了哪几个场面划出场面间的连接句

教学总过程学习环节一广泛阅读教学目标、指导学生广泛阅读导航资源的资料，并进行精读与泛读的结合、引导学生对自己感兴趣的问题在发贴子、评议精彩帖子教学过程一启发谈话，明确要求，我相信在学习了课文开国大典，同学们不禁对我们的新中国产生了浓厚的兴趣，它的内幕、国歌的由来吸引着同学们再次来到这里今天我们就进入第二单元的主

教学目标理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义有感情地朗读课文教学过程一、复习听写背诵节二、阅读第四段默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话理解朗读第小节，读出欢庆的气氛读结尾两句，领会句子的意思两股红流指什么这样比喻写

第二课时教学目标读准生字，读通课文，了解课文的主要内容重点学习典礼的主体部分阅兵式和群众游行三个部分，了解场面描写的方法抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情理解重点语句的含义，体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法教学过程一、复习导入谈话导入同

教学目标学会个生字能正确读写下列词语典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法教学重点和难点教学重点读熟课文，准确概括文章内容

教学目标学会个生字能正确读写下列词语典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法第一课时教学内容整体感知，理清文章的脉络教学目标

教学目标、认识个生字，会写个生字能正确读写典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼等词语、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段、理解课文内容感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情、学习场面描写的方法教学重点与难点透过一个个场面，体会人民群众激动、自豪的思想感情教学准备学生预习课文并搜集

精读第二部分请学生默读，自主理清典礼的过程典礼开始，领导就位奏国歌毛主席宣布政府成立升国旗，鸣礼炮宣读公告练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程体会开国大典盛况划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读重点句这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢

教学目标一继续学习课文第、段进一步了解开国大典的盛况二联系上下文理解含义较深刻的句子三学习课文用词准确、多处运用比喻的特点教学重点、难点一结合课文训练学生掌握阅读方法，提高阅读速度二理解文章中含义比较深刻的句子三学习文中用词准确，多处运用修辞的特点教学过程一学习课文第段指名读第段文中描写几种兵种通过天安门，接受

学习目标、学会本课的生字，会写课文中的新词、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段、理解课文内容感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情、学习场面描写的方法学习重点学习场面描写的方法学习难点通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而

第一课时教学过程一、导入课题欣赏课文插图开国大典油画看图说话这幅画描绘的是什么情景揭示课题，板书开国大典，指导书写典字根据画面，朗读课题二、初读课文比较引疑画家用他的画笔留下了历史的光辉瞬间，那么作者用他的语言记录了开国大典的哪些内容自由快速浏览课文，思考问题生交流归纳三、重点研读整体感知大典主体部分自由轻声朗

课前准备看有关开国大典的录像片初步了解新中国成立之前的中国历史状况教学过程揭示课题出示课题，读题理解题意开国建立新的国家典典礼，郑重举行的仪式大典隆重的典礼结合时代背景理解开国大典中国共产党自年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫

教学时间二课时教学过程第一教时一、板书课题，导入新课国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生二理解字词、区别行近字泽设渠瞻译投距檐、理解下列词语迎风招展、排山倒海、徐徐上升三初读课文，思考课文的叙述顺序课文是按照事情的发展顺序叙述的开国大典之前大典进行中大典结束这样的顺序来安排材料的大典进行中是全文的重点

教学过程一导入同学们，你们知道年月日这一天是什么日子吗这一天是我们中华人民共和国成立的日子是我们国家的生日从年月日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的这一天，在天

教学过程基础知识积累会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词方法与能力能结合课文理解文中出现的生词的意思理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段学习场面描写的方法情

教学目标一学习课文中的生字及词语二结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯三了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲教学重点、难点一读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲二结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并养成边读边

教学目标一学习课文第、段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义二结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边读边思考的读书习惯三联系上下文理解含义较深的句子四背诵下午三点整观礼台上同时响起一阵掌声教学重点、难点一了解开国大典的盛况及毛主席宣告中华人民共和国成立的伟大历史意义二有感情地朗读课文结合课文，训练

教学内容整体感知，理清文章的脉络教学目标学习课文中的个生字和个新词理清文章的脉络，概括各部分主要内容教学过程一、启发谈话，激发兴趣、播放开国大典的电影片断、启发谈话这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象、教师简介当时的背景资料也可以让学生畅谈年月日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日在中国共产党，在

第一课时教学目标学习课文中的生字及词语，能正确读写生字组成的词语了解课文的主要内容，初步了解场面描写的方法能按事情发展的先后顺序给课文分段教学过程一、导入同学们，你们知道年月日这一天是什么日子吗这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日从年月日这一天起，在中国共产党的领导下，我们推翻了帝国主义、封建

一、设计说明语文版九年级上册第五单元所选篇目均为剧本茶馆陈毅市长是话剧剧本，开国大典是电影剧本通过前两课的学习，学生对话剧剧本的特点有一定了解，但要理解电影剧本与话剧剧本的不同还有一定难度学习本文要在了解时代背景的基础上反复诵读，理解剧情，把握人物性格特点，体会作者刻画人物的方法，进而提高欣赏戏剧作品的能力学习

学习目标学会本课的生字词了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句练习有感情地朗读课文，引导背诵自然段课前准备初步了解新中国成立之前的中国历史状况第一课时一、揭示课题，出示课题，读题，理解题意开国建立新的国家典典礼，郑重举行的仪式大典隆重的典礼结合时代背景理解开国大典中国共产党自年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上

一、说教材分析本文记叙了年月日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采课文的场面描写是重点，而一个个场面中又是通过具体描写毛主席的动作和群众的反应来展现的二、说教学目标、认识个生字，理解课文中的重点词语、正确、流利地朗读课

教学目标认识个生字，学会个生字能正确读写典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖等词语正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情学习场面描写方法教学重点学习场面描写方法教学难点感受毛泽东的伟人风采，体会中

教学目标、初读课文，能运用串联主要场面概括课文主要内容的方法概括课文主要内容、有感情朗读课文自然段，抓住描写毛主席动作和群众反应的语句，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民伟新中国的诞生而激动、自豪的思想感情、初步学习场面描写中的点面结合的方法教学过程预设一、揭示课题、初识大典、欣赏开国大典的图片，学生交流课前了

一、阅读第一段、指名分节读课文、从哪些地方看出这是大典、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛、随机学习重点句典礼下午三点开始，但是早上六点钟就有群众队伍入场了，这说明了什么、指导朗读用叙述的语气读到群众的时候，速度适当加快，表达出喜悦之情二、阅读第二段、理清典礼过程抓重点、快速读本段，理一理典礼的过程典礼开始，

一、教学要求、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情、进行阅读要有一定的速度的初步训练领悟本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法、正确、流利、有感情地朗读课文能写出课文梗概二、教学重点、理清文章的叙述顺序、理解课文中

第一教时教学过程一、明确教学目标齐读单元教学要求，教师简要讲析第二单元是默读单元课文大多有注释，注释分题解、生字难词注音、释义和专有名词人名、地名、事物和组织名称解释三种读注释可以帮助读懂文章本单元要求我们培养借助注释默读的习惯对照注释，读准字音，领会词语在句子中的意思掌握注释中的有关知识，理解课文内容正确清楚

教学目标感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情背诵第自然段教学过程一、阅读第二段理清典礼过程默读本段，理一理典礼的过程典礼开始，领导就位奏国歌毛主席宣布政府成立升国旗，鸣礼炮宣读公告简要叙述开国大典的典礼过程自由读，感受人民群众的心情激动、兴奋、喜悦划出反映人们心情的句子，理解基础上练习

教材简析开国大典通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感教学目标理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义学会个生字，理解个词语，学习排比句学有余力的学生可认识双关句有感情地朗读课文，背诵自然段

教学目标认识个生字，会写个生字，能正确读写本课词语通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情有感情地朗读课文背诵、抄写课文第七自然段学习场面描写的方法教学重点、难点通过学习课文去感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情学

【学习目标】１、学会本课的生字词。２、发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。３、练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵６～８自然段。【课前准备】１、看有关开国大典的录像片。２、初步了解新中国成立之前的

【教学目标】１、认识５个生字，会写１４个生字；能正确读写生字组成的词语。２、有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。３、理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中

一、谈话激情，导入新课１、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？ 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。２、过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。）师：在旧中国，人民吃

【教学目标】１、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。２、提高阅读的速度和水平。３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。【教学时间】３课时。【教学步骤】第一课时〖教学目标

【说说教材】《开国大典》是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求，本单元以“走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题，以“体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写

【教学目标】１、理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。２、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力

第一课时〖教学目标〗１、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。２、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。３、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。〖教学过程〗一、导入课题１、

【教学目标】１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。２、学习生字词。【教学过程】一、谈话引入１、同学们，每个星期一，我们都要在学校的广场上举行升旗仪式，此时，我们的心情是多

《开国大典》是小学语文第九册２６课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典

【教学目标】１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。２、学会本课的６个生字，理解１９个新词的意思

【学习目标】１、学会本课的生字词。２、发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。３、练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵６～８自然段。【课前准备】１、看有关开国大典的录像片。２、初步了解新中国成立之前的

【教材内容】《开国大典》人教版新教材五年级语文第九册第八单元第２６课（需２课时）。【教材分析】《开国大典》这篇课文通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现毛泽东的领袖风采。【学情

【教学目标】１、学习课文中的１０个生字和１０个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。２、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动，自豪的思想感情。３、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出，有详

【教学目标】１、学会本课生字词，能还正确读写，并能运用。２、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。３、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，激发对祖国的热爱。４、领悟

【教材分析】课文描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈庆祝的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面的盛况。【教学目标】１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

【教学目标】学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。【教学难点】理解课文中的一些重点句子。【教学时

【设计思想】通过课堂的学习，目的让学生掌握知识与能力，实现情感、态度与价值观。利用多媒体教学选取与课文有关的资料辅助互动教学。过程以学生为主体，开展自主、合作、探究的学习方式。过程中以指导学生学习方法

一、导入１、同学们，你们谁去过天安门广场，你有什么感受？其他同学想不想去游览？今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场？２、课前大家查找了有关资料，对于天安门广场，（出示图片）你们了解多少？ 天安门是中

《开国大典》这篇课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时，我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征，运用“自主学习，合作探究”的学习方法，设计如下教学程序。一、创设情境，乐曲激

【教学目标】１、认识５个生字，会写１４个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。３、理解课文内

【教材和学生分析】本课记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的

【教学目标】１、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。２、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。３、正确、流利、有感情地朗读课文。４、能写出课文梗概。

第一课时〖教学目标〗１、学会本课的６个生字，理解１９个词语的意思，能仿照课文写排比句。２、初读课文，掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。〖教学重点、难点〗学会本课生字词语。〖教具准备〗小黑板、录音机。

【教学目标】１、学习课文中的生字和新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。２、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。３、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的

《开国大典》问题探讨 开国大典的照片中为什么没有朱德？ 年月日，天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国的成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的身后悄悄走出朱德为什么要离开他的位置原来，城楼上空间狭小，他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子倚着汉白玉栏杆，一个劲地向后仰，向后仰这样做太危险朱德见状

《开国大典》教材理解 《开国大典》综合资料 一、教材说明本课记叙了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情课文按照开国大典进行的顺序叙述先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告接着讲阅兵式的盛况最后讲群众游行本课重在表现中国人民对新中国

《开国大典》问题探讨 54门礼炮28响有何寓意 开国大典人教版六年制小学语文第十一册中有这样一个句子升旗的时候，礼炮响起来每一响都是门大炮齐发，一共响为什么是门大炮，而且都是响只是显得隆重，还是有一定的寓意开国大典中有一句是升旗的时候，礼炮响起来每一响都是门大炮齐发，一共响学生提出疑问为什么一定要安置门大炮，为什么一共响对于这个问题，我是这样理解的门大炮代表

本文记叙了１９４９年１０月１日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大

一、对句子的理解１、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来

１、认识１４个生字，会写５个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。３、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民

１、本课可采用“初读课文，了解内容──想象场景，体会感情──感情朗读，积累拓展”的基本过程组织教学。有条件的地方应尽可能收集与“开国大典”有关的材料，如《开国大典》等电影，中国人民遭受帝国主义侵略、奴

【湖北省黄石市府路小学程迎晖】〖时时处处皆语文·我给教材提意见〗语文是和人的生命、生活接触最密切的学科。语文能力是在语文生活和语文实践中形成并发展起来的，把语文学习仅局限在课本、课堂之中，那是苍白、僵

在学生初读课文，了解课文主要内容，理出课文重点描写了哪些场面的基础上。师：文中，作者向我们描绘了开国大典的众多场面，请同学们选择你最难忘的一个场面来读一读，边读边想象当时的情景，想象后再回味回味：自己

中国人民政治协商会议：简称政协，它是有中国特色的社会主义民主政治的重要组成部分，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式。１９４９年９月举行了第一次全体会议，代行全国人民代表大会职权，制

开国大典参考图片

《开国大典》是人教版九年义务教育教材小学语文第九册第２６课，是新增的课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的

每天早晨目睹国旗的冉冉上升，在那庄严的时刻，同学们高唱国歌，当同学们学习到《开国大典》这课时，又再次感受了那更为神圣的一幕，他们不禁对开国大典的内幕、国歌、国旗的由来产生了浓厚的兴趣以及为共和国的诞生

五年级第九册《开国大典》是一篇新选课文。写的是１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼的空前盛况，充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课先写了举行开国大典的

《开国大典》教学片断与反思 我班今天学习《开国大典》。这篇文章的教学目标要求让学生体会出新中国成立以后人们自豪、喜悦的心情，可是上完以后我总是感觉学生身上似乎还是缺少了什么，是激情、是感动……师：你知道开国大典是什么意思吗？生：

执教《开国大典》，为了能让他们进入角色，激起对外国侵略者的愤恨，进而感受新中国成立后，人们欣喜若狂的心情。我特地提前布置了一项作业──收集近百年来，中国人民饱受侵略者的欺压与蹂躏的图片或资料，并且在新

《开国大典》记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。全文按照开国大典进行的顺序叙述。应该说，这条纵线，让学生摸出来并不难。而要学生体会

《开国大典》教学片段 反思──教会联想 师：出示句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中同人民的心──齐欢跃起来。”大家细细读读《开国大典》里的这段话，体会句子意思，想一想：这庄严的宣告，这雄

一次，在做语文课堂练习时，同学们正在埋头写作业。我像往常一样，在学生中来回巡视。突然，一个学生举起了小手。我走到他身边，问他有什么事。他指着练习本上的一道题问我：“‘开国大典’一词中的‘开’字到底应该

【课堂实录】一、顺学而导，巧示课题师：老师在黑板上写个特殊的日子。板书：１９４９年１０月１日。指名读──全班齐读。师：特殊在哪呢？生：它是新中国成立的日子。师：老师在黑板上再写个特殊的地点。板书：北京

【课堂实录】一、顺学而导，巧示课题师：老师在黑板上写个特殊的日子。板书：１９４９年１０月１日。指名读──全班齐读。师：特殊在哪呢？生：它是新中国成立的日子。师：老师在黑板上再写个特殊的地点。板书：北京

【课堂实录】一、顺学而导，巧示课题师：老师在黑板上写个特殊的日子。板书：１９４９年１０月１日。指名读──全班齐读。师：特殊在哪呢？生：它是新中国成立的日子。师：老师在黑板上再写个特殊的地点。板书：北京

《开国大典》一课记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。在教学这一课时，我感觉有几个比较成功的地方。１、在课题

本课我们要学习１４个生字，能比较句子的不同表达方式，体现比喻句、排比句的作用，有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段，理解文章内容，体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情

１、体会文章的思想感情，是本组课文的教学重点，也是本课的教学重点，同时，对学生来说又是一个难点。怎样引导学生体会本课所表达的思想感情呢？首先，可布置学生在课前阅读一些描写近百年来中国人民遭受帝国主义侵

１９４９年：１０．１中央人民政府委员会第一次会议在北京召开。会议接受新政协的《共同纲领》为中央人民政府的施政方针；选举林伯渠为秘书长；任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，毛泽东为中央人民政府

每当你来到天安门广场，看到那高高飘扬的五星红旗，会不会想知道，新中国的第一面五星红旗是怎样制做出来的？国庆节前夕，原高熔金属材料厂副厂长。离休干部宋树信向笔者讲述了这段往事。宋老虽年纪大了，可提起往事

为了让新中国的旗帜在开国大典上升起，１９４９年６月１５日，新政协筹委会召开第一次会议，将拟定国旗的工作提到了议事日程，并决定成立第六小组专门负责。１９４９年７月４日第六小组在中南海勤政殿召开会议，决定

《开国大典》练习设计 《开国大典》习题精选 一、看拼音写词语二、选字填空檐、瞻仰檐钮、纽扣电爆、暴动发佛、拂飘仿效、郊率区防、妨碍守三、选择合适的词语填空汇集聚集、几个人拢来，站成一个圆圈、丁字形的广场了从四面八方来的群众队伍诞生出生、小明于年月了、一九四九年十月一日，中华人民共和国了肃立站立、三十万人一起脱帽，一齐抬头仰望着鲜红的国旗、他在那儿，一动不

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课文记叙了１９４９年１０月１日首都北京举行开国大典的盛况。通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。学习场面描写的方法。一、我能写出下

１、读拼音，写汉字： diǎn lǐ（）xié shāng（） huì jí（）xuān bù（）diàn niǔ（）zhān yǎng（） qí zhì（）xuǎn jǔ（）lǐng xiù（）xú xú shàng shēng（）２、用修改符号改正下面句子中的错

Ａ卷课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２０分）１、课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、按要求填空（６分）生字音节部首除部首外笔画数组词掣钮瞻聂臻奏二、火眼金睛，辨字组词（１２分）呈（）挺（）檐（）掣（）蓝（）激（）程（）艇（）

【词】汇集徐徐上升整整齐齐瞻仰高高耸起迎风招展四面八方【句】他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。三十万人的目光一齐投向主席台。三十万人一齐脱帽

１９４９年１０月１日，在世界历史上是极不寻常的一天。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了，它标志着占世界人口总数四分之一的中国人民从此站立起来了。本课记叙了这一天在北京天安门广场举行开国大典的盛况。认真

【近义词】汇集──聚集擎着──举着诞生──产生迎风招展──随风飘扬瞻仰──瞻望欢跃──欢腾挺立──屹立排山倒海──惊天动地【反义词】肃静──喧闹汇集──散开上升──下降

１、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指毛泽东“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”的宣告。“

本课课文可分为五个部分。第一部分（第１～４自然段）写开国大典之前天安门广场的情况。第二部分（第５～１０自然段）写开国大典中的三个主要程序。第三部分（第１１～１３自然段）写阅兵式的盛况。第四部分（第１４

“开国”，意为创建国家。“大典”，指重大的典礼。１９４９年１０月１日在首都北京举行了开国大典。新中国的成立使人民获得了自由和解放，你能体会到当时群众欢欣鼓舞的心情吗？从哪些句子中体会到的？你能领悟到开

课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民军队的威武雄壮，表达了人民群众无限热爱领袖毛主席和欢庆人民当家作主的激动心情。

１、课文按照事情发展的顺序有重点地记叙了开国大典的几个重要的场面。段落之间过渡自然、层次清楚、结构严谨、中心突出。２、文章用词恰当、准确，较多地运用了比喻的修辞手法，生动展示了游行队伍的声势和群众的欢

【典礼】〖解释〗郑重举行的仪式。〖造句〗今天学校举行开学典礼。【协商】〖解释〗共同商量以便取得一致意见。〖造句〗老师正在和家长协商关于学生交费的问题。【城楼檐下】〖解释〗本课指天安门城楼的屋檐下。【迎

１、粗读课文，了解内容：⑴借助拼音，自读课文，勾画生字词，读准字音。⑵想一想，课文主要讲了什么内容？（开国大典的盛况。）２、学习课文：⑴学习课文第一段：①读课文，画出举行开国大典的时间、地点和参加典礼

这是一篇具有新闻性、时效性特点的文章。它描写了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面。

【多音字】奔：bēn（奔跑）行：xíng（行走）bèn（投奔）háng（银行）

【段落结构】课文按事情发展顺序，可分为四段：第一段（第１至４自然段）：开国大典前会场的情景。第二段（第５至１０自然段）：开国大典的盛况。第三段（第１１至１３自然段）：阅兵盛况。第四段（第１４、１５自然

《能说会写四：缩写〈开国大典〉》习作指导 课题缩写开国大典教学目标、学会缩写文章、引导学生按事情发展顺序将这一庆典过程交代完整教学重点符合原文内容，注意分清主要内容和次要内容句语句、段与段衔接要自然，语气连贯教学难点符合原文内容，注意分清主要内容和次要内容句语句、段与段衔接要自然，语气连贯教学准备课文教学流程第一课时、导入同学们，在本单元的学习中，我们

《开国大典》相关知识 庆典场地为何选定天安门 下午时分，毛泽东和其他领导人出现在天安门城楼上实况播音员丁一岚立即欢呼起来毛主席来啦毛主席健步登上天安门城楼顿时，天安门广场成了欢腾的海洋目录权衡再三选定庆典场地清除三朝垃圾二十多万吨为新中国门面整容天安门城楼的超级书法展览中日美术家联手制作大红宫灯周恩来提议中国第一碑建在天安门广场权衡再三选定庆典场地新中国成

《开国大典》相关知识 江青碰一鼻子灰 开国大典内卫秘闻 中央警卫团担负任务年月日，北平和平解放月日，中央警卫团派出个连共多人，以北平市公安总队番号进入北平，一方面了解北平的各种情况，为党中央毛主席驻北平的警卫工作作准备另一方面担负以彭真为首的中共北平市委、以叶剑英为首的军管会，以及部分先期入城的中共中央机关、各主要民主人士、国民党和谈代表的警卫此时的北平很不太平年月

《开国大典》相关知识 中央苏区的开国大典 中外人士漫步天安门，或者登上天安门城楼，自然会想起年月日，想起为中华人民共和国诞生而举行的那个开国大典是啊，那是一个令国人振奋、令世人瞩目、令史册永志的庆典实际上，由此上溯年，毛泽东已在江西南部一隅主持过一次开国大典毛主席这位家喻户晓、中外皆知的称呼，就是在那次开国大典上首次启用的那是一次鲜为人知的开国大典在全

《开国大典》相关知识 踩掉鞋子的大游行 晚时许，夜幕低垂，欢腾的群众游行队伍接二连三地点燃了灯笼火把，星星点点燎原成七彩灯海，天安门广场和城楼上下一片通明群众大游行开始了，成千上万的脚步奏响了一曲欢乐的颂歌目录入场须知首次亮相的新中国工人有人光脚走过了天安门学生们不停地唱呀跳呀毛主席万岁与人民万岁入场须知群众游行把开国大典推向了高潮本世纪以来，天安门

《开国大典》相关知识 开国大典聂荣臻任阅兵总指挥前后 开国大典前中央人民政府及政务院尚未成立，筹备工作主要由刚成立的北平市人民政府承担事亦凑巧，市长兼军管会主任叶剑英月就被内定调华南工作，准备解放广东，月初就到江西赣州去了中央任命时任副总参谋长、华北局第三书记、华北军区司令员、京津卫戍司令员的聂荣臻接任当中央决定在开国大典上要进行阅兵时，中央军委又任命他担任阅兵总

《开国大典》相关知识 哪些人登上了天安门城楼 年月日下午时分，中华人民共和国中央人民政府主席、副主席和委员们集合在天安门城楼后边的空地上中央人民政府主席毛泽东率领大家踏上了通往天安门城楼的台阶目录突然发现毛泽东的代表证丢了毛泽东第一次登上天安门国母最快活的一天金蝉脱壳的李济深再次亮相令人刮目张澜老成谋国当上了副主席天安门城楼上的新中国领袖群体突然发现毛泽东

《开国大典》相关知识 国号之争 下午时整，中共党内五老之一、中央人民政府秘书长林伯渠宣布新中国成立大典开始毛泽东主席操着浓重的湖南口音庄严宣布中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了目录有人民就可以不要民主二字周恩来设宴请教长者应邀者之一张元济周恩来设宴请教长者应邀者之二符定一周恩来设宴请教长者应邀者之三马寅初周恩来设宴请教长者应邀者之四沈钧

１０月１日，全国人民迎来了我国第五十八个国庆节。我们都很高兴，因为可以欢度祖国母亲的生日。就在前几天，我们学习了《开国大典》这篇课文后，我才知道“国庆节”的来历。原来在１９４９年１０月１日这一天，我们

这几天，我读了一篇文章《开国大典》，仿佛让我也回到了１９４９年的１０月１日。１９４９年１０月１日，中华人民共和国人民政府成立，在天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始。首先奏国歌，接着毛泽东宣布中华