雷雨

教学目标、用普通话正确流利有感情的朗读课文背诵课文、认识个生字，正确书写个字记住本课的一些词语、读懂课文内容，想象课文所描写的雷雨景色、在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语文、领悟作者形象生动的描写方法教学重点难点在读中想象雷雨的景象，学习作者观察与描写的方法教学准备找与本课相关的资料如电影教学流程

教学目标、通过看图学文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣、能正确、流利、有感情地朗读课文、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法教学重点图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点教学难点通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的现象和特

一、谈话导入、听谈师同学们，现在是什么季节呀生春天师春天一过去，哪个季节又将向我们走来呢生夏天师是啊大自然真是一幅多姿多彩的画卷今天老师提前给同学们送来一组夏天特有的声音，想不想听啊生想师请闭上小眼睛用心听媒体播放风声、雷声生听雷雨声师你听到了什么生我听到了雨声雷声、下雨师你听得真细心你听到的真多师能给这组声音

峻青现代著名作家，原名孙俊卿，生于年，山东省海阳县人家里很贫穷，只读了几年小学，岁就到工厂当童工抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平年开始任记者年随军南下年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为黎明的河边本文选自峻青的散文集秋色赋，原题瑞雪图，收入课本时文字有改动

峻青，原名孙俊卿，生于年，山东海阳县人，当代作家，中共党员幼年家贫，幼家贫，只读了几年小学，十三岁即做童工抗日战争爆发后，在地方抗日民主政府从事教育和群众工作年参加革命工作，年加入中国共产党历任胶东大众报记者，新华社前线分社随军记者，昌维地区武工队小队长，中原日报编辑组长，中南人民广播电台编委兼宣传科长，中国作