花边饺子

课题花边饺子教学目标认识个生字，正确书写个生字理解拮据、沾手、适度、捣乱、破天荒、稀罕、花招、大吉大利、头头是道等词语，读准儿化音正确认读多音字和、调、系能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟我与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会感恩学习作者用对人物神态、动作、语言的

教材简析花边饺子是五年级上第一单元的一篇讲读课文课文通过我小的时候妈妈给我包花边饺子，和我长大后为妈妈包花边饺子的故事，倾诉了我与母亲之间深沉的亲情设计理念本设计注重学生读的实践，它用丰富多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中体验，在读中感悟另外，本设计围绕亲情、爱这个主题，通过扩展性阅读，在培

教学目标认识个生字，正确书写个生字理解拮据、沾手、适度、捣乱、破天荒、稀罕、花招、大吉大利、头头是道等词语，读准儿化音正确认读多音字和、调、系能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟我与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会感恩学习作者用对人物神态、动作、语言的具体描写来表

教学目标、认识个生字，会写个生字、理解头头是道、破天荒、麻利、大吉大利等词语，注意多音字和据的读音、读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱重难点读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱教学过程一、初读课文，整体感知、学生自读课文，要求读准生字的字音，把课文读通顺、流利、默读课文，思考课文围

教材简析本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作，叙述了小时候妈妈给我包花边饺子和我长大后为妈妈包花边饺子的故事文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了谁言寸草心，报得三春晖的亲情学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报设计理念本课文字看似平实却能深深浸透人的心灵因此，让学生从这些平实的语言文

教材简析本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作，叙述了小时候妈妈给我包花边饺子和我长大后为妈妈包花边饺子的故事文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了谁言寸草心，报得三春晖的亲情学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报设计理念本课文字看似平实却能深深透人人的心灵因此，让学生从这些平实的语言文

第一课时课型精读课教学目标知识要求会认个生字，会写个生字理解并读写大吉大利等词语能力目标用普通话正确、流利、有感情地朗读课文情感培养在熟读课文的基础上体会我和妈妈互相关爱的深情教学重点用普通话正确、流利、有感情地朗读课文教学难点在熟读课文的基础上体会我和妈妈互相关爱的深情教学方法熟读课文、感悟课文教学内容一、导

前进小学刘蕊教材分析本文是当代著名作家肖复兴的一篇名作，叙述了小时候妈妈给我包花边饺子和长大后我给妈妈包花边饺子的故事文章以质朴平和的文笔，娓娓的倾诉了母子之间深沉的亲情教学目标会认个生字，会写个生字，理解拮据等词语的意思能够正确、流利、有感情的朗读课文理解课文的主要内容，通过抓住关键语句进行朗读，感悟我与母亲

各位评委教师大家好今天我说课的内容是九年义务教育教科版第九册的课文花边饺子这篇课文讲述了我小时候妈妈给我包花边饺子和我长大后给妈妈包花边饺子的故事，让我们感到时代在变，但深沉的亲情永远不会变文章以朴素的文笔，倾诉了谁言寸草心，报得三春晖的亲情整组课文都是围绕着亲情难忘为主题，通过质朴、深蕴的语言，让学生体会人间

教学目标知识与技能认识饺、馅、擀等个生字和多音字和、调、系理解拮据、煞是这两个词在课文中的意思正确、流利、有感情地朗读课文理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟我与母亲之间的亲情，懂得回报亲情，学会感恩学习作者抓住人物神态、动作、语言的具体描写表达思想感情的方法过程与方法自主、合作、探究情感态度价值观

第一课时教材简析花边饺子是五年级上第一单元的一篇讲读课文课文通过我小的时候妈妈给我包花边饺子，和我长大后为妈妈包花边饺子的故事，倾诉了我与母亲之间深沉的亲情设计理念本设计注重学生读的实践，它用丰富多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中体验，在读中感悟另外，本设计围绕亲情、爱这个主题，通过扩展性阅

教法熟读课文、感悟课文教学内容一、导入同学们爱吃饺子吗今天我们就来学习一篇有关饺子的文章板书课题二、读文、初读课文边读边思考，课文写了几件事交流、再读课文要求圈画生字，能流利地朗读课文师指名学生接力读文，检验学生识字读文情况出示生字新词，要求学生认读，联系上下文解释字、词含义、自由通读全文思考根据课文内容可以把

花边饺子导学案教学过程一、导入新课揭题质疑同学们你们喜欢吃饺子吗谁知道饺子都有什么馅的你喜欢吃什么馅的饺子饺子，是普普通通的食品，平时我们想吃就可以吃到今天我们学习一篇有关饺子的课文板书花边饺子读了课题，猜猜课文会写些什么预设花边饺子什么样怎么做写了和花边饺子有关的哪些人写了和花边饺子有关的什么事二、初读课文，

《花边饺子》片断赏析 《花边饺子》教学案例 背景阅读教学，应引导学生在初步了解课文内容的基础上，重点抓住人物的动作、语言和心理描写，品读词句，体会课文表达的思想感情，同时注意弄清课文的叙述顺序，积累语言文本解读花边饺子选自教科版四年级上册饺子是中国人的传统食品，许多中国人都喜欢吃饺子吃饺子一度是计划经济时代普通家庭改善生活的主要生活方式花边饺子围绕妈妈和

《花边饺子》相关知识 饺子的来历 饺子是我国人民喜爱的传统食品它的做法是先用面粉做成薄而软的饺子皮，再把鲜肉、蔬菜等切碎，拌以作料为馅，包好后下锅煮至饺子浮上水面即可其特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特，百食不厌传说饺子原名娇耳，是我国医圣张仲景首先发明的东汉末年，各地灾害严重，很多人身患疾病南阳有个名医叫张机，字仲景，自幼苦学医书，博采众长，