我想对他们说声“谢谢”

这是一篇在加拿大的中国留学生写的记叙文文章真实地记叙了在加拿大学习期间遇到的两次募捐的情景，以及自己受到的启发教育，说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德教学目标、通过阅读课文，使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感在帮助有困难的人的时候，自己也会受到陶冶、正确、流利、有感情的朗读课文，理解作者所要表达的思想感

教学目标通过阅读课文，使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感在帮助有困难的人的时候，自己也会受到陶冶正确、流利、有感情的朗读课文，理解作者所要表达的思想感情认识个生字教学重点理解文章最后一自然段的深刻含义教学难点有感情的朗读课文，体会作者的情感教学流程一、谈话导入你有困难的时候，接受过别人的帮助吗你有什么体会你帮

这是一篇在加拿大的中国留学生写的记叙文文章真实地记叙了在加拿大学习期间遇到的两次募捐的情景，以及自己受到的启发教育，说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德阅读方法采取独立阅读、自主感悟、交流反馈的方式阅读课文教学流程、谈话导入你有困难的时候，接受过别人的帮助吗你有什么体会你帮助过别人吗有什么体会学生交流后可导

《快乐读书屋五：我想对他们说声“谢谢”》教材理解 《我想对他们说声“谢谢”》教学参考 教材说明解题这是一篇在加拿大的中国留学生写的记叙文文章真实地记叙了在加拿大学习期间遇到的两次募捐的情景，以及自己受到的启发教育，说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德结构分析本文共个自然段，按内容可分三部分第一部分第自然段，简要地讲我在加拿大留学期间遇到两次难忘的募捐活动第二部分第、自然段，具体描述我在加拿大