血染的实验报告

教材简介血染的实验报告是教科版教材四年级下册的一篇精读课文，课文主要写了芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔施密特博士以生命作为代价，进行了一次特殊的实验，完成了一份血染的实验报告，为人类的科学事业留下了宝贵的资料，赞颂了施密特博士为了科学事业贡献出宝贵生命的伟大精神设计理念以读为媒介，搭建起学生与文本之

教材简介血染的实验报告是教科版教材四年级下册的一篇精读课文，课文主要写了芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔施密特博士以生命作为代价，进行了一次特殊的实验，完成了一份血染的实验报告，为人类的科学事业留下了宝贵的资料，赞颂了施密特博士为了科学事业贡献出宝贵生命的伟大精神设计理念以读为媒介，搭建起学生与文本之

教学过程一、初读感知，让心灵触摸文本借助名人名言导入新课，板书课题导入诺贝尔奖创始人、瑞典科学家诺贝尔曾经说过生命，是自然赋予人类精心雕琢的宝石生命对于每个人只有一次，是非常宝贵的但是，为了人类的和平与解放事业，很多人却献出了自己宝贵的生命今天，我们就要走近一位著名的动物学家卡尔施密特博士，看看他是如何以生命为

教学准备南美洲毒蛇的录像画面教学过程一谈话导入，揭示课题播放有关南美洲毒蛇的录像同学们，看到这些画面，你想到了哪些词语打开书看课文是怎么描写这种蛇的齐读这句话投影出示这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光、多么可怕的毒蛇

教学目标能够正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，感悟老科学家为了科学事业而献出宝贵生命的伟大精神认识本课生字教学重点理解透、盘、吐、蜷、抬几个描写毒蛇动作的词，并能准确运用教学难点通过对文章细节描写的理解，体会老科学家无私奉献的伟大精神教具准备自制多媒体教学课件教学过程一、初读感知，让心灵触摸文本借助名人

血染的实验报告第一课时教学目标、理解课文内容，学习老科学家那位科学事业无私奉献的伟大精神、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点、通过对文章细节描写的理解，体会老科学家那无私奉献的伟大精神、理解透、盘、吐、蜷抬几个动词，并能准确运用教学准备南美洲毒蛇的录像画面教学过程一谈话导入，揭示课题播放有关南美洲毒蛇的录

《血染的实验报告》教材理解 《血染的实验报告》教学参考 教材说明解题这是一篇记事为主的记叙文，记叙芝加哥自然博物馆研究员、著名动物学家卡尔施密特博士以生命为代价，出色地完成了一次特殊的实验的事一天，卡尔施密特在研究巨型毒蛇时不慎被毒蛇咬伤，他忍着剧痛，在个小时里认真记录了被毒蛇咬伤后的生理反应，最后献出了生命他的记录成了科学研究的宝贵资料，使抢救被毒蛇咬伤的人的研究

《血染的实验报告》教案设计 科学发明故事两则华佗的五禽戏华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，做出了重大贡献华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上户枢不蠹ù，流水不腐的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢后来，华伦参考