读不完的大书

教学目标、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理、正确、流利、有感情的朗读课文、认识个生字教学重、难点、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书、认识个生字教学过程、激发情趣，导入新课有一本书很大，读也读不完，这是什么呢大自然看到课题，你们想知道什么让我们带着这些问

第一课时课时目标认读昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥个生字掌握由生字组成的词语，积累好词佳句正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘教学重难点联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘学习课文中的语

教学准备生字、新词卡片课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的谜语教学过程一创设情境，猜谜引入小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜如有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行鱼团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜蜜蜂

教学过程一、导入同学们，又到了我们走进快乐读书屋的时间了让我们共同走进快乐读书屋吧在我们的生活中有一本很大很大的书，读也读不完，这是什么书呢今天我们就来学习读不完的大书板书课题同学们，读了课题，你最想知道什么那我们快到书中去看看吧二、初读课文，整体感知、初读课文，借助工具书，用自己喜欢的方式自由读课文要求读准字

教学目标通过阅读课文，使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理，并学习我善于观察的好习惯正确、流利、有感情地朗读课文教学重点理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书教学难点理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书教学准备课件教学过程一、导入同学们，又到了我们走进快乐读书屋的时间了

读不完的大书教学目标、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理、正确、流利、有感情的朗读课文、认识个生字教学重、难点、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书、认识个生字教学过程、激发情趣，导入新课有一本书很大，读也读不完，这是什么呢大自然看到课题，你们想知道什么让我

《快乐读书屋三：读不完的大书》教材理解 《读不完的大书》教学参考 教材说明解题这是朱维之写的一篇短文作者写我小时候在大自然中野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料自家房子前后左右空地上，栽有各种果树，棕榈和竹林对孩子来说，也很有情趣文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情结构分析本文按文中的个自然段

《读不完的大书》资料 倾听大自然的声音春天的嫩芽一日一日成长当我的思虑仍停留在小小的嫩叶上时，那嫩叶却在我不注意的当儿，摇身长成饱满的绿叶了我惊讶自然界迅速的变化，它一刻也不停地活动、成长、改变着由一片绿叶中，似乎涌溢ì着自地心迸èɡ发出的生命在和风与阳光孕育的大自然中，时时刻刻涌现着无穷的生命力小小白花，静静地承受风吹雨打不知那是