教科版四年级下册 古诗三首

教学内容学习使至塞上、宿建德江、暮江吟教学目标、体会诗人在诗中所表达的思想感情、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵、认识课后三个生字教学重、难点体会作者借写景所表达的思想感情教学时间本课教学课时教学流程本课阅读要以感情朗读和欣赏为主一、学习使至塞上、生自读古诗，不认识的字查字典解决、同桌互读，注意纠正读

教学目标体会诗人在诗中所表达的思想感情正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵认识课后三个生字教学重难点体会作者借写景所表达的思想感情教学方法本课阅读要以感情朗读和欣赏为主教学过程一、学习使至塞上生自读古诗，不认识的字查字典解决同桌互读，注意纠正读音师介绍作者及背景这是唐代诗人王维写的五言律诗公元年，吐蕃发兵

《快乐读书屋一：古诗三首》教材理解 《古诗三首》教学参考 教材说明使至塞上节选解题这是唐代诗人王维写的五言律诗公元年，吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律在克什米尔北开元二十五年，即公元年，唐河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士，察访军情这首诗作于王维赴边塞的途中使至塞上共句，本课节选其中句，即、句原诗第、句是单车欲问边，属国过居延第、句