信任的喜悦

教学目标能写清楚事情，并表达出喜悦之情先说后写，修改后再誉写教学重点、难点叙事具体，表达出喜悦教学过程指导学生进一步领会桃林那间小木屋的内容和作者表达的人与人之间的信任和被信任的喜悦学生讲述自己要写的内容，指导表达的情感学生说说自己要写的内容，小组内交流知道几名学生在班级内交流写自己的习作，相互交流评价动手起草