首页 > 语文 > 教科版三年级下册语文 > 桃林那间小木屋
教学目标、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦、正确、流利、有感情地朗读课文、进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己的看法,并结合生活实际谈谈对信任这个问题的认识重难点、正确、流利、有感情地朗读课文,通过文章细节体会信任与被信任的喜悦、进行个性化阅读理解,结合生活实际谈出对信任这个问题
教学目标体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦正确、流利、有感情地朗读课文进行个性化阅读理解,结合实际谈对信任的认识教学重点正确、流利、有感情地朗读课文通过细节体会信任与被信任的喜悦教学难点进行阅读理解,感悟信任的喜悦一、谈话导入,揭示课题同学们,你们从小时候到现在,一定有过很多次购物的经历今
教学目标、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦、正确、流利、有感情地朗读课文、进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己的看法,并结合生活实际谈谈对信任这个问题的认识教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,通过课文细节体会信任与被信任的喜悦教学难点进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己
教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、认识本课生字新词、初步感知课文内容,体悟人与人之间信任的美好与重要教学重点、体悟人与人之间信任的美好与重要、认识本课生字新词,为进一步学习打好基础教学难点体悟人与人之间信任的美好与重要教学准备课件教学时间课时第一课时教学过程一、激发兴趣,揭示课题、游戏导入盲人走路、这节课
教学目标体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被人信任的喜悦正确、流利、有事情地朗读课文进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈自己的看法,并结合生活实际谈谈对信任这个问题的认识认识个生字,会写个生字教学重点正确、流利、有感情地朗读课文通过文章细节体会信任与被信任的喜悦教学难点进行个性化阅读理解,结合生活实
教学流程一、故事导入今天老师想给同学们讲个故事,故事的主人公是一位老奶奶,她在一条街口开了一间小小的电话亭,电话亭每天的收入仅够维持生活的一天早上老人又早早地开了六,刚把公用电话摆到柜台上,就有一位女士用电话当她放下话筒时,老人看了一下计时器,告诉她收费元钱女士从精美的手提兜里掏出一张百元面值的钞票递过来,老人
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