赛龙舟

教学目标读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美认识个生字，会写个生字教学过程一、读书指导揭题如果有赛龙舟的影像，可以播放让学生说说这是什么场面，从而引出本课的课题初读在初读课文时，可以给学生布置这样几项要求把课文读通、读顺想想课文主要写了什么标出自己不懂

教学目标、读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美、认识本课个生字，会学个生字教学重点学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言教学难点搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料一、激情引趣，导入新课师今天，老师给大家朗诵一首诗，同学

教学内容教科版小学语文第六册第七课赛龙舟教学目标能够正确、流利、有感情地朗读课文学习作者用词的准确和感受课文的语言美读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神教学重难点学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言教具多媒体课件教学流程一、导入师有这样的童谣五月初五是端午门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖

教学目标读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美认识个生字，会写个生字教学重点学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言教学难点搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料科学课时一课时教学过程一、读书指导揭题如果有赛龙舟的影像，可以播放

教学设计点评黑龙江省饶河县教师进修学校王海波教学目标读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美教学过程一、谈话导入激发兴趣说说我国的传统节日，谈谈端午节的由来及习俗，从而引出赛龙舟这一主题，带学生感受那壮观热闹的场面谈话紧扣单元主题传统节日，由学生已有的生活

一、激情引趣，导入新课师今天，老师给大家朗诵一首诗，同学们听听是写哪一个节日的屈原已死三千年，招魂野祭五月前龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边生答师你能说说为什么吗生答师端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而逐渐形成的，在我国南方每逢端午节时，还有一个这样重要的习俗板书赛龙舟师这三个字是什么意思生答师这节课，我要带你