讲信用

教材简析讲信用是一篇主体课文小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但宋庆龄却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事文章主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现宋庆龄守信用的优秀品质设计理念阅读是学生的个性化行为本设计充分体现学生的主体地位，让学生走进文本，与人物进行心灵的对话，在读中产生个性化的理解，在理解中受到美好品

教学目标、认读本课生字新词、能联系生活实际理解我不能不讲信用这句话的意思、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教学重点有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教学难点感悟守信用的重要教学课时课时第一课时教学流程一、引入新课出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄今天我们了解宋庆龄小时候的一个故事二、初读课文

一导入同学们看老师写一个字，左边是单人旁，右边是一个语言的言，言字有三横，上面的最长，下面的两横可以写的一样长，这个言还表示说的意思，左右两部分合起来就是信你们也来写写信字，大家能不能从字的构成上说说信是什么意思啊一个人说到做到就是讲信用，这也正是今天我们要学习的这篇课文的课题，我们齐读一遍二初读课文，整体感知

教材分析仁义礼智信、向来是我国提倡和尊奉的立身行事的道德标准，而信又是人与人之间交往共处起码要求信即信用，指一个人能够履行跟人约定的事情，而取得信任本课讲的就是宋庆龄奶奶小时候讲信用的一件事教学目标、认读本课生字新词、能联系生活实际理解我不能不讲信用这句话的意思、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教

教学课时课时第一课时教学流程一、引入新课出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄今天我们了解宋庆龄小时候的一个故事二、初读课文，读准读通，了解大意由读课文，看生字表读准字音字词一般读易读错的字，难理解的词，对理解课文又帮助的词句等等宋庆龄折花篮用这两个词结合课文内容说一句话解释虽然挺想你的书中说谁挺想谁的挺可以换个词吗惋惜

教学目标知识与能力学会本课生字新词，读懂课文内容，在具体的语言环境中培养学生的品词析句能力过程与方法引导学生抓住人物的语言、动作和神态等描写，细读悟情，品读悟理，从而揭示文章的主旨情感态度和价值观有感情地朗读课文，感悟宋庆龄诚实守信的美德学习宋庆龄在生活中做一个讲信用的人教学重点有感情地朗读课文，分角色读好人物

教学目标知识目标认读本课生字新词能力目标能联系生活实际理解我不能不讲信用这句话的意思情感目标有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教学重点有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教学难点感悟守信用的重要教学课时课时第一课时教学流程一、引入新课出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄今天我们了解宋庆龄小时候的一

《讲信用》教学札记 《讲信用》课例评析 且驻信任，收的芬芳藏袖底品读信任，一番感慨在心头这是我听完顾丽娜老师讲信用一课的真实感受下面我们一起回忆几个镜头一条主线贯穿始终，二次对比线索分明整节课教学整而不散，活而不乱课堂上，教者紧紧围绕哪些语句突出宋庆龄讲信用这一问题展开教学通过父亲的不以为然和我的坚定，通过父亲对小珍失约的惋惜和我的毫不犹豫这两处对比