谁打碎了花瓶

教材分析课文把我们带回了刘宁的童年时代，让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁这是一篇传统课文，讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认回家后，他在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误全文按照事情的发展顺序展开，共

教材分析这是一篇传统课文，讲诉了列宁小时候有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认回家后，他在妈妈的帮助下，写信给姑妈，主动承认了错误这篇课文让我们看到了一个诚实的列宁，一个勇于承认错误和承担责任的列宁学情分析二年级的小学生对列宁这个人物很陌生，师出示画像，再通过介绍，使学生简单了解列宁这个人物，

教学目标引导学生正确、流利、有感情地朗读课文通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质、借助拼音给姑妈写信，培养学生创新思维和表达能力教学重、难点体会列宁打碎花瓶后的心理活动和诚实的好品质体会文中人物对话的语气教学准备多媒体课件教学过程一、导言、同学们，在我没来上课之前，

教学目标、通过阅读理解，学习列宁知错就改、诚实、勇于承担责任的好品质、正确、流利、有感情的朗读课文、认识个生字，会写个生字，学习部首走教学难、重点、通过阅读体会列宁打碎花瓶后的心理活动和他勇于认错，诚实的好品质、体会文中人物对话的不同语气、学会书写个生字，学习部首走、设置情境，引导学生做小列宁给姑妈写信教学准备