每次都有进步

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教材简析这是一篇童话，讲述的是小燕子在妈妈的帮助下逐渐进步的过程题目每次都有进步，既是妈妈对小燕子的肯定，又是小燕子自身成长过程的体现设计理念阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课通过采取多种方式的读，使学生读有所感，读有所悟，读有所得，从读中受到感染，获得启迪，并通过拓展阅读，扩大阅

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