动手做一做

教学目标、从伊琳娜的做法中受到启发并真正理解之万的话的意思、培养学生勤于思考，勇于实践的科学态度、认识个生字教学重难理解科学家郎之万所说话的含义培养学生勤于动手、动脑的好习惯教学准备教学挂图教学建议课时教学流程、谈话导入使用这种导入方式，使师生首先互动起来，达成默契，为更好学习本课打下基础，同时也激发了学生的朗

一、激情导入同学们，老师问你们一个问题把一个本子里装满水，再放入一些东西，水会怎么样老师告诉你们，如果放里一条鱼就不会溢出来著名的科学家郎之万也是这么说的，对此你有什么想法板书郎之万说不漫曾次荣获诺贝尔奖的居里夫人的女儿也遇到了这个问题，想知道她是怎么做的吗那就让我们一起走进快乐读书屋六，去读一读动手做一做一课

教材简析动手做一做这篇课文讲述了法国科学家郎之万通过一个错误的命题启发孩子们做事不要轻信别人，要自己动手实践的故事设计理念根据低年级学生的年龄特征和本课的特点，本课教学采用重其所重、略其所略的教学策略，指导学生快乐阅读，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，体会故事揭示的道理，培养学生的阅读能力教学目标、从

教学目标从伊琳娜的做法中受到启发并真正理解郎之万的话的意思培养学生勤于思考、勇于实践的科学态度认识个生字教学重点理解科学家郎之万说的话的含义培养学生勤于动手、动脑的好习惯认识个生字教学难点理解科学家郎之万说的话的含义教法情境教学法、评价激励法教具多媒体课件教学时间课时、教学设计一、谈话导入，使用这种导入方式，使

《动手做一做》教学案例及评析 动手做一做是科教版二年级上册的一篇课文，写的是居里夫人教育自己女儿的事当科学家郎之万给孩子们提出一个错误的问题时，只有一个叫伊琳娜的女孩自己动手做一做，得出了正确的答案科学家提出的问题是这样的一只杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来如果放进一条金鱼，就不会这样他还故意问孩子们这是为什么呢有资料报道一则教学案