他们自己爬出来了

教学目标、认识个生字，并主动增加识字，读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文、初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，学会动脑，善于思考教学重点读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文教学难点初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，学会动脑，善于思考教学过程一、激情导入同学们愿意和老师一起

他们自己爬出来了教材分析这是一篇充满童真童趣的童话人物形象生动，性情鲜明，而发生在他们身上的故事也很有趣，在生动的故事中揭示一些道理，告诉孩子们观察，思考的重要性教学理念引导学生通过自由读，集体读，分组读，个人读，拼读，比赛读等方式充分感悟，体会遇事不动脑筋，不认真读书就会闹出笑话的道理学生读书时，不仅要注意让

教学过程一、激情导入同学们愿意和老师一起到快乐读书屋去做客吗那里的小主人给我们准备了一个有趣的故事，大家快来读读吧二、初读课文，认识生字、自由读课文，圈画生字，标出自然段的序号、小组合作，互当小教师，认识生字三、再读课文，朗读感悟、自由读课文，在不理解的地方画上问号，在有所会的地方画上横线、小组讨论交流汇报自己