奇妙的“眼睛”

教学目标、有感情朗读课文，认识诗中的个生字、了解文中奇妙的眼睛是什么，知道它们有什么用、体会诗中比喻的手法教学重点了解文中的眼睛是什么，有什么作用认识个生字教学难点自主学习，主动交流教具准备各种仪器的图片，布置学生收集资料教学过程一、激趣导入请你们猜一个谜语上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄学生交流你们知道眼睛的作

教学目的要求看懂图意，知道三种奇妙的眼睛指的是什么借助拼音朗读句子图文结合理解三种眼睛的作用从学句中学习个词语，从识词中学会个生字教学要点朗读理解句子，学会个生字教前准备挂图、字词卡片、田字格板等有条件的可备实物，或幻灯教学时间课时教学过程第一课时教学重点朗读，理解句子教学步骤一启发谈话，引入新课我们都有一双明

奇妙的眼睛教材分析这是一首儿童诗，介绍了奇妙的眼睛眼睛用了引号，表示比喻人的意思，是将一种事物比做眼睛，那么诗歌究竟将什么比做了眼睛呢而且又是奇妙的眼睛这样的题目很容易吸引读者排段的手法，使诗歌读来朗朗上口，内容也易于理解接受教学理念、学生是学习的主体，课堂中应让学生充分的动起来，体验成功的喜悦、培养学生收集与

教学目的、要求培养学生学科学、爱科学的品质学会本课生字和用生字组成的新词看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的眼睛指的是什么，它们各有什么用处能正确、流利地朗读句子教学准备两架望远镜、两台显微镜、两个潜望镜幻灯片三张教学时间两课时教学过程第一课时一、揭题，解意一小朋友们，今天我们学习第课出示小黑板íàǎī奇妙

教学过程一、激趣导入请你们猜一个谜语上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄学生交流你们知道眼睛的作用吗它的功劳可大了，今天，我们就走进快乐读书屋五来看看奇妙的眼睛板书课题二、整体感知诗歌、自由读一读，可以借助拼音来读，把不认识的字画出来、同桌互相读，纠正读音、指名朗读，全班齐读三、学习生字、自己对照拼音把生字读一读、小

教学目标学会本课个生字和个新词以及两个新的偏旁戈、匚看懂图意，理解句子的意思，知道奇妙的眼睛指的是什么知道望远镜、显微镜，潜望镜各有什么用处能正确、流利地朗读课文教学重点学会本课生字、新词及新的偏旁知道种奇妙眼睛的用处教学难点知道三种奇妙眼睛的用处教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标一学会本课的生字、新词