升国旗

教材分析本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背第一句是说我国的国旗是五星红旗第二句是说在升国旗时要奏国歌第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文掌握本课的生字，学习新的笔画让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国

教学教学要求、把看图说话、指导朗读、感悟有机结合，激发学生爱国之情、能正确、流利、有感情地朗读课文，会认读生字、创设各种教学情境，充分调动学习的积极性，让学生在学习中了解国旗、国歌，产生热爱国旗的情感教学教学重点了解课文内容，产生热爱祖国的情感教学教学难点有感情朗读课文教具教具准备录音磁带，国歌，升国旗的录像，

教学要求、能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情教学重点能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情教学时间第二课时授课时间年月日教学过程一、复习巩固二、细读课文、学习第一句请学生读第一句出示第一句五星红旗，我们

教学要求、初读课文，理解课文大意、学习生字，指导书写教学重点初读课文，理解课文大意学习生字，指导书写教学时间第一课时教学过程一、谈话导入新课、师出示书本插图小朋友们，请看屏幕想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么师每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢国歌声那个时候你是

教具准备、课前布置学生收集有关国旗的资料、生字卡片，升国旗的录像教学过程一创设情境，激趣导入师每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动谁来说说升国旗时的情景那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢现在让我们一起来学习板书课题，学生书空二初读课文，探究识字、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐小组内交流小

教学目标知识技能目标复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字学会本课个生字升、国、我、们、中、起、立、正、向绿色通道两条绿线内的个字旗、您、敬、礼，只识不写理解生字组成的词语认识种笔画斜钩过程方法目标通过拼读音节，认识汉字通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎

教材分析升国旗一课，是一首清新自然，简洁易懂的儿童诗三句六行，押运上口，好读易背学习这首诗，使孩子们明白国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识识字，写字，朗读和背诵是本课的重点图画的内容是校园里国旗的情景教学理念通过学习课文，让学生知道，国旗是我们祖国的国旗，它是我们伟大祖国的象征与标志，我

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望能借助拼音认读汉字，认识升、旗等个字学写升、国等个字学习新笔画提、斜钩、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗教学重、难点识字写字，在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感教具准备课件教学时间两课时教学流程

教学目标知识能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文过程方法目标复习巩固汉语拼音，学会本课部分生字，认识两种笔画理解生字组成的词语情感态度价值观目标让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情教学准备多媒体课件、国旗教学过程一、创设情境，导入新课放国歌，你们知道这是什么歌吗听

设计思想这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃他们的阅读经历很浅，他们的阅读方法几乎为零对他们的阅读要求，课标上有法可依喜欢阅读，感受阅读的乐趣一个趣字，是课堂教学的主旋律，一个实字，是课堂教学的主目标教材内容分析升国旗是北京版一年级教材上中的一首小小诗歌，全文只有五句话描写了同学举行升旗仪式的场面，表达了同学们

升国旗使用课时总第课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写理解由生字组成的词语认识一种笔画让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情教学重点难点识字、写字、朗读、背诵教学具准备及辅助活动、实物投影仪、生字卡片主要板书计划作业

第一课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、认识课文后的个生字，认识两种新笔画，学写部分生字、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情教学过程一、复习旧知上周我们学习了

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情，学会写立、正两个生字教学重点难点有感情地朗读课文教具准备多媒体课件、生字卡片教学设想创设情境，营造民主和谐的学习氛围将读的训练贯穿于教学的全过程，引导学生通过看、听、说、读、议等多样的语文实践活动进行情感体验，培

教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式同时认识五星红旗升几个字二、初读指导、投影插图，请小朋友们边看图边听录音、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍、检查自学情况、出示生字词指名读、齐读、去掉拼音读指名分句读课文齐读全文，

第一课时一、谈话导入新课师出示书本插图小朋友们，请看屏幕想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么用完整的话说早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼师每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢国歌声那个时候你是怎么做的分别请请一位少先队员和一位普通学生回答

第课时教学目标、正确、流利、有感情的朗读课文、学会本课个生字，理解由生字组成的词语、知道五星红旗是我们的国旗，激发学生的爱国主义情感教学重难点激发学生的爱国主义情感课前准备多媒体课件教师活动学生活动设计意图一、激趣导入、今天老师给大家带来了一件礼物一幅画请小朋友看一看，图上的小朋友在干什么、我们一起来给这幅画取

教学目标学会个生字，认识个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感做到声音响亮，比较自然的背诵课文学生体会识字方法，有主动识字的愿望教学重点准确朗读，能自主识字教学时间课时第一课时教学目标学会个生字，认识个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感朗读课文背诵课文做到声音响亮，比较自然教学重点准确朗读教学过程一、

一.教学内容：江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册，课文2《升国旗》二.教学目标：1.知识技能目标：（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。

教学目标：知识：认识“升旗起正您敬礼”七个字，会写“升国红我们歌立礼”8个字。能力：能借助拼音正确、流利地朗读课文，会背诵课文情感：培养学生热爱国旗，热爱祖国的思想感情。教学重点：通过韵文培养情感，能识

教学目标：1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点：理解课文内容并能够认识

教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学时间：两课时教学过程：第一课时

《升国旗》片断赏析 师：（指图）看，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟也向那高高飘扬的国旗飞来了，你知道它们会想些什么，又会说些什么吗？（师在讲台上插一面国旗，同时播放《国歌》）你们就是一只只小鸟，飞

《升国旗》教学札记 [教例]苏教版小语第一册《升国旗》读句子：五星红旗，我们的国旗。师：(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的?生：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗金色的星星。生：它是长方形的，红红的旗面上有五颗金星，

在升国旗仪式上 教育与训练设计 一、教育与训练目标、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势二、教育与训练的要点、尊敬国旗是热爱祖国的表现、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式、升国旗时，态度要严肃认