识字六（1）

教材简析识字六是以儿歌形式呈现的一组形声字归类识字通过这一课的教学使学生借助语言环境与生活经验，通过观察、分析、比较，发现、感悟形声字的特点，初步领悟形声字的学习方法，不断积累识字方式，激发学生灵活运用多种识字方式，主动识字设计理念充分发挥儿歌的作用，借助语言环境、生活情境，激发学生的识字兴趣，把识字与认识事物

一、情景导入教师出示挂图，同学们，观察黑板前的这幅图画多么美丽呀图上都有什么它们在干什么呢学生观察，指名回答早上，天气晴朗，绿油油的草地上蜻蜓落在草上，青蛙睁大眼睛，忙忙碌碌，呱呱的唱着歌，它们在捉虫子，他们可真是捉庄稼的好能手呀师同学们观察得可真仔细，教师板书识字二、出示学习目标、观察画面，认读儿歌，感受情境

教学目标知识目标认识个生字，会写个生字，学习偏旁虫、能力目标培养书写能力情感目标培养热爱祖国的语言文字的情感教学重点掌握笔顺规则教学难点正确、规范地书写教学准备课件，词卡教学流程第一课时一、开门见山直接导入引导同学们，今天我们要来学习一首有趣的儿歌，究竟有趣在哪呢快来读一读吧二、读儿歌请同学们选择自己喜欢的方式