小闹钟

一、教学目标通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间识字个，渗透性识字通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力二、教学重点难点、识字个，渗透性识字、理解小闹钟为什么在猫头鹰和小兔子家不能闹，在小熊家使劲闹三、教学准备闹钟、课件、歌曲、生字词卡四

教学目的认识本课的个生字，知道多音字行的读音和用法续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育教学过程一、谜语导课同学们，你喜欢猜谜语吗老师为大家带来了一个谜语短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床谁猜出来了点

一、创设情境、引入课题谜语导入滴滴滴、滴滴滴，催我声音急，让我早早睡，叫我早早起打一物品师哪些同学知道这是什么呀我们看谁最聪明，猜的又快又对师随生答随板书课题小闹钟学生猜对后师谁能说说小闹钟的用途生答二、学生初读课文，感悟内容师课件出示读书方法、一目双行，直呼章节、边读边想、读准钟、事、时、再等字音课件出示问题

教学目标认知目标复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文情感目标理解课文内容，让学生懂得时间一去不回来，我们对它要爱惜，激发学生珍惜时间的情感教学重点学会本课个生字教学难点体会小闹钟说的话教学准备多媒体课件生字卡片教学过程第一课时一、创

教学目标会写生字个识字个，认识多音字行熟读课文，回答课后问题通过讨论，体会时间的珍贵教学重点识字写字是重点教学难点体会时间的珍贵教学准备学生课前搜集有关时间的诗歌和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事生字卡片，课件教学过程一、谈话引入新课请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音放课件钟表滴答声学生回答小闹钟有什

预习提示和爸爸妈妈一起读一读、猜一猜页中的小谜语教学目标知识目标认识本课的个生字，知道多音字行的读音和用法技能目标继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识情感目标渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育教学重难点认识本课的个生字，知道多音字行的读音和用法渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育教学过程一、谜语导课

教学设计教具准备自制课件、生字卡片、闹钟式课题卡片、小闹钟实物教学过程一、出示小闹钟导入嘘听，是什么声音闹铃声，生各抒己见看，到底是谁来了呢出示小闹钟出示课题，齐读大家认真看，老师把小闹钟的名字贴在黑板上贴闹钟式课题卡片一起读二、读课文小闹钟给我们带来了他找朋友的故事，非常好听，相信你一定会很喜欢的，快看小闹钟

教学目标知识与能力识记生字，培养学生自己观察字型的能力继续培养学生自主、合作的学习能力过程与方法使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程情感态度价值观、了解课文内容知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点、理解课文内容、树立时间意识，学会科

教学目标知识目标能够学会个生字，并能用生字组词能力目标正确、流利地读课文，理解课文内容，能回答课后问题情感目标培养学生要自己树立时间意识教学重点难点认识本课个生字，能够正确地读课文教学措施、引导学生采用多种形式读熟课文、自主合作的形式学习生字教学策略、在谈话中开始学习，通过听读认识本课生字，在小组交流中找出好办

小闹钟教学目标认识本课的个生字，知道多音字行的读音和用法续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育教学重点认识本课的个生字，知道多音字行的读音和用法教学难点续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力教学准备字卡教学课时课时教学环节

第十三单元时间北师大版语文第二册小闹钟教学设计

《小闹钟》作文指导 教学要求、读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法并领悟到这样写的好处、领会本次习作的要求，采用某某的自述的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动教学过程课前谈话请一位同学给大家介绍一下自己自我介绍自己比如姓名、年

张秋生，诗人、儿童文学作家年月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任少年报社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任从少年时代开始，喜欢阅读诗歌、散文等文学作品，于上世纪年代末开始发表儿童文学作品，所写诗篇及歌词喂得猪儿肥油油火车向着韶山跑我和星星打电话等曾在少年儿童