刻骨铭心的国耻

一、教学目标、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思、了解日本侵略军当年在南京大屠杀中的滔天罪行，激发学生的爱国热情，教育学生毋忘国耻，这振兴中华而努力学习二、重点与难点、认识有关句子的句式特点和表达作用、体会课文第二段中的典型事例是怎样通过语言表达出来

教学目标、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思、研读句子从年月到年月初体会日本侵略军在南京大屠杀中的滔天罪行及险恶用心、激发学生的爱国热情，教育学生毋忘国耻，为振兴中华努力学习过程预设一、诗图结合，震撼心灵、课件出示狂雪南京大屠杀，一场令世世代代中国人警醒的惨案，一位名叫王久辛的军旅诗人，在南京江

教学目标能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思研读句子从年月到年月初体会日本侵略军在南京大屠杀中的滔天罪行及险恶用心抓住重点词句理解含义深刻的句子，及不同句式的表达作用激发学生的爱国热情，教育学生毋忘国耻，为振兴中华努力学习教学重点认识有关句式的特点和表达作用，激发学生的爱国热情教学难点理解不同句式

教材分析一、背景知识这是一篇参观记课文记叙了作者参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，重温多年前发生在南京的那一幕血腥的历史的事实，愤怒控诉了侵华日军疯狂屠杀中国无辜百姓的滔天罪行同时昭示国人要铭记国耻，富国图强，决不能让历史的悲剧在中国的土地上重演全文可分为三段第一段第、自然段写我如愿以偿，得以凭吊多年前南京

教学目标通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用能借助拼音读准生字的字音，理解新词在文中的意思了解日本侵略军当年在南京大屠杀中的滔天罪行，激发学生的爱国热情，教育学生牢记国耻，位振兴中华努力学习重点和难点重点认识有关句子的句式特点和表达作用难点体会课文第二段中的典型事例是怎样通过语言表达来突出日军暴行的第课时

教学准备录音、幻灯片教学时间课时第一课时一、课时目标、初读课文，了解课文大意，给课文分段、学习生字新词、完成有关字词作业二、教学过程、揭题、解题出示课题解题理解词语刻骨铭心读了课题，你有什么问题要提引导学生评议，把提的有价值的问题写在黑板上，引导学生带着问题读课文、初读课文听录音，思考国耻在课文中指什么这什么说

第课时一教学目标细读课文，学习句式完成练习二教学过程复习检查出示灯片，指名做在灯片上，全班校对看拼音和汉字，把词语写完整ààǎàāā沦火舞田不绝小结规律带有偏旁刍的，发音带有偏旁舀，发音听写课后第题中的词语，并说说词语的意思指导学习课文第一段指名读第自然段比较句子，说说哪一种表达方式更恰当可是多天，在南京沦陷后

读《刻骨铭心的国耻》有感 在我读过的文章中，给我留下深刻印象的就是刻骨铭心的国耻这篇文章主要讲了在抗日战争胜利以前，发生在南京的惨案，三十五万无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，被毫无人性而又发了狂的日寇用各种手段，仅仅在六个星期内就全部惨遭杀戮把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱日寇们居然连年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿都