请求

想一想、读读这首诗歌，想想我的请求是什么提示请妈妈放手妈妈，请放开你春天一样温暖的手妈妈，亲爱的妈妈请松开你慈爱的手请让我经受困难和挫折让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走请让我自己努力取得胜利让我踩在坚实的土地上跟困难和胜利交朋友、我请妈妈放开手想去干什么提示我已经做好准备，迎接挫折，战胜困难别担心我会跌跤即

一、教学目标、读懂诗句意思，激发学生自立自强的意识、学会生字，理解个词语，能有感情朗读全诗，正确背诵、能用书信等形式，向老师和爸妈提出请求，说说心里话二、重点与难点重点读懂诗意，正确背诵，积累语难点写好心里话片断，激发学生自立、自强的意识三、教学时间课时第课时教学目标、学会生字，读顺全诗、理解诗句，正确评价妈妈

教学时间课时第课时教学目标、学会生字，读顺全诗、理解诗句，正确评价妈妈和我教学过程、导入范读、自由通读自由读诗分钟要求学生字，划问题把诗读通、读顺，不读破句检查自读指名读分男女生读全班齐读我向妈妈提的什么请求还有什么不懂的问题、深入研读诗中的妈妈给我们留下什么印象哪些词句证明妈妈对我的爱春天一样温暖的手慈爱的手

教材分析一、背景知识这是首短小通俗的儿童诗这首诗通过我对妈妈的恳切请示，强烈表达了孩子要在独立生活的道路上磨练，从小养万自立、自强的思想感情全诗采用第一人称，读来亲切感人，似乎就像面对着妈妈在提恳切的要求全诗共节，第节写请求妈妈放手，让我独自走上艰难的生活道路第节写我在独自前进中不怕任何困难和挫折第节写我有信心

第课时一教学目标训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识写一封给爸妈、老师的信二教学过程检查抽查请示一诗的背诵练读这首诗有哪些特点真实情深，含蓄上口编在语文书里是什么意思和诗中我相比，我们缺了点什么品读全诗名人给诗作停顿、重音和语调处理，再互读互议学生自由上台表情朗读，并说出自己朗读处理的依据，谈读诗后的感受写

读《请求》有感 请求这篇文章叙述了作者渴望挣脱妈妈的保护的愿望充分体现了作者想独自去尝试各种事情的希望使我有很大的启发妈妈，请放开你春天一样温暖的手说的多好啊妈妈是那么爱我们，她的那双手多少次令我们温暖，不正像那美丽暖和的春天吗那个夜晚，我坐在桌前，正解着一道数奥题，那是我要做的最后一道题了可是，题目太复杂了，我左思又想，却仍