我爱绿叶

教学目标、初步学会按和式组合和积累词语，会用我爱因为的前果后因句说话有能力的模仿课文试写首尾和排比句、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识、学会个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段教学重点了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话教学难点激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识教

一、教学构思以没有绿叶是不是等于地球没有生命为争议话题，激发学生主动地学习课文以学生为主体的自学交流中探索话题，了解课文的写作特点，在明白绿叶功能的前提下，结合家乡实际，感受环保意识的重要性最后在师生的共鸣中升华主题，增强学生爱绿叶爱自然的情感二、教学目标学习本文运用优美的语句、整齐的句式、炽热的感情说明绿叶的

想一想、朋友，在大自然中，你最喜欢什么是蓝天上的缕缕白云是苍翠的座座山峰是香味四溢的奇花异草还是碧泼荡漾的湖水至于我，我却向绿叶献上一片痴情我为什么要像绿叶献上一片痴情绿叶都有哪些作用提示我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女叶绿素和太阳光结合起来，把阳光变成化学能共给人类和动物生命的需要我爱绿叶，因为她是生态环

教学设计说明我爱绿叶是一篇用散文笔法写成的科普说明文，文笔优美、饱含激情，既具有散文抒情性，又体现了科普作品的科学性和准确性文章列举了绿叶的功能，说明了绿叶是怎样造福于人类的学习这篇课文，能使学生体会到作者挚爱绿叶的真正原因，加深学生的环保意识，启发学生为保护生态平衡而贡献一份力量说明文必须在明字上下功夫，着力

教学目标初步学会按和式组合和积累词语，会用我爱因为的前果后因句说话有能力的模仿课文试写首尾和排比句了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识学会个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段重点与难点重点了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话难点激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识教学准

第课时一教学目标学习第二、三段，了解绿叶的功能，对人类的贡献，激发学生的环保意识训练有感情地朗读与语言感受力二教学过程目标定向作者为什么要向绿叶献上一片痴情作者爱绿叶的深情是以什么方式表达出来的课文中哪些好词佳句的写法值得学习研究课文学第二段作者爱绿叶有哪三个原因把最喜欢的词用圈出，句用划出指导学第自然段划出本

教材分析一、背景知识注意词句的积累是本课阅读训练的重点，本课要注意前后呼应的首尾结构安排前课后因的我爱绿叶，因为句式缕缕白云、勤勤恳恳的不同组词方式构成的好词语的积累课文词语丰富，用词准确，采用总分总的结构第自然段先表明我爱绿叶的感情很深，是全文第一段第二段第自然段写我爱绿叶，因为绿叶是人类和动物生命的需要，维

教学准备课前阅读一些介绍植物王国的书籍，特别是有关绿叶的教学安排课时第一课时课时目标、学习生字词，质疑问难、统一分段，读背第一段教学过程一、谈话导入、师在大自然中，你最喜欢什么为什么今天我们要学习一篇热情歌颂最常见的绿叶的文章、出示课题，齐读二、检查自学、认读生字表音重点肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滞形重点肆、

第课时一教学目标学习按、式构词积累摘录课文中的佳句，模仿课文首尾写片断，试写排比句二教学过程复习回顾出示灯片看意思写词，看拼音写字独立完成作业本第题，当堂校对订正深究总结我爱绿叶的写作目的是什么这篇课文哪些写法值得学习研究总分总的结构首尾呼应写法衬托、拟人、排比的写法与修辞句式总起和分述，数字说明等等课文哪些文

学习目标学习生字词，质疑问难统一分段，读背第一段统一分段，读背第一段投影片小黑板录音机导人定向从课外阅读的书报谈起自学课文学会字词音重点溢不读畸不读噪不读滞不读形重点肆虐的虐下部的方向不要搞错沟壑的壑共画，左上不要少一横炙烤的炙火字底，上面是变形月自学互查指导音、形重点字自由选择练习方式巩固字词全班试听自由读通

《我爱绿叶》教学札记 《我爱绿叶》教学反思 学生思维的激发是在教师的引导下的显现，作为一个教师，其职责之一就在于能够运用各种教学手段，包含教学语言、教学方法和教学媒体等调动学生的思维在这样的和谐的互动的教学氛围中才能引发学生思维的创新，才能显现学生的无限的生命活力在我爱绿叶第一课时教学的重点是课文的第一自然段的学习和感悟中，在这一段的学习过程中，让我体味

《我爱绿叶》片断赏析 老师让学生反复诵读课文最后一节，体悟文中情感当指名小波同学朗读时，因为紧张，把啊，朋友，爱她吧读成了啊，朋友，爱我吧顿时，引起了哄堂大笑面对这种情景，老师立即改变了原定计划她笑眯眯地说小波，你这字改得好，你将自己当成了绿叶随后又转向全班同学，问道你们知道他这样改，有什么用意吗学生一阵惊愕，马上回过神来他以绿叶的