“我是你的儿子”

一、教材分析本课节选自人物特写党的好干部焦裕禄它生动形象地记叙了原河南省兰考县县委书记焦裕禄同志，在同雪严寒的日子里，以身作则，冒风雪，顶肝痛，挨村逐庄，访贫问苦，给穷苦百姓送温暖的事迹课题我是你的儿子，是焦裕禄向孤苦老人说的话，集中表现了焦裕禄同志愿作劳动人民的忠实儿子，为人民群众尽心竭力服务的高尚情操全文可

教学目标学会文中裕、禄、款等生字，理解透亮等词能从看似平淡的语言文字中，通过想象、补充阅读等领会人物形象，体会人物品质走近焦裕禄，体会焦裕禄心系民众，全心全意为人民服务的精神重点走近焦裕禄，体会焦裕禄心系民众，全心全意为人民服务的精神难点能从看似平淡的语言文字中，通过想象、补充阅读等领会人物形象，体会人物品质教

教学目标初步学会抓住人物的言行概括人物特点的阅读方法学会本课个生字，理解个词语的意思能给课文分段，并概括各段大意感受焦裕禄同志与群众心贴心，忘我地为人民群众服务的崇高品质教学时间教时教学重点抓住人物的言行概括人物特点的阅读方法教学难点给课文分段，并概括各段大意第一课时教学要点初读课文，自学生字新词，读通课文，了

教学时间教时第一课时教学要点初读课文，自学生字新词，读通课文，了解大意并给课文分段教学过程、揭题、审题题目为什么要加引号我是你的儿子一般是谁对谁说的课文里是谁对准说的二、简介焦裕禄同志的生平焦裕禄，山东淄博人年月加入中国共产党曾任区长、区委副书记、县委书记年月被调到河南省兰考县任县委书记，时值该县遭受严重的内涝

教学目标、初步学会抓住人物的言行概括人物的阅读方法、学会本课个生字，理解个词语的意思、给课文分段，并概括各段大意、感受焦裕禄同志与群众心贴心，忘我地为人民服务的崇高品质教学重点初步学会抓住人物言行概括人物特点的阅读方法教学难点推敲语言，体会人物思想感情，认识人物的品格特点第一课时初读课文，了解时代背景自学生字新

《“我是你的儿子”》教学札记 瞬间的感动——教学《“我是您的儿子”》有感 浙教版第九册课文我是您的儿子是一篇歌颂人民的好干部焦裕禄的文章，课文写了在风雪漫天，大雪封门的情况下，焦书记带领县委的领导干部到全县的各个村子去慰问受灾老贫民的故事虽然故事挺感人的，但毕竟这样的故事，这样的生活离学生太过遥远，这样的干部在如今的社会是渺若星辰，很难激发学生的情感就是我，也一直以为这样的课文太过老

《“我是你的儿子”》教学札记 《“我是你的儿子”》教学反思 教学我是你的儿子一文时，我让学生在充分阅读的基础上，自由质疑问难想不到，课堂上却出现了意料之外的精彩生提问简短的几句话，为什么像刀刻一样印在每一个同志的心上课文中讲焦裕禄在风雪中访问了个村，几十户贫困户，为什么只写了他到许楼村看两位孤老的情景我是你的儿子这句话就是焦裕禄对许楼村的孤老说的，最为感人课文中为什么两

《“我是你的儿子”》片断赏析 放飞学生的心灵自由 阅读是学生的个性化行为在阅读教学的课堂上，教师应该为学生提供一个思想自由论坛让学生在课堂上畅所欲言，放飞学生的心灵自由人的心灵一旦冲破牢笼必将成为自由飞翔的思想雄鹰或纵横驰骋的感情骏马解放学生于课堂，还一个学生完整的世界课堂上，学生的奇思妙想，独特见解，惊人之语必会层出不穷，令人感叹不已在教学我是您的儿子第二部

《“我是你的儿子”》片断赏析 无心插柳柳成荫 教学我是你的儿子一文时，我没有像往常教学一样，引导学生读文、议论、体验、感悟，而是作了新的尝试，让学生在充分阅读的基础上，自由质疑问难想不到，课堂上却出现了意料之外的精彩现选取部分提问与交流如下生提问简短的几句话，为什么像刀刻一样印在每一个同志的心上交流生因为焦裕禄的话对大家的教育意义非常深，所以简短的几句话像

《“我是你的儿子”》相关知识 焦裕禄：县委书记的好榜样 焦裕禄以清正廉洁、无私奉献，为了党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神被誉为县委书记的好榜样年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，就在这样的关口焦裕禄来到了兰考面对重重困难，焦裕禄坚定地说我们兰考的一草一木都是有感情的面对当前严重的自然灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民，苦战三五年，