浙教版五年级下册 练习1

一、教材分析本次练习共有道题题是字词语训练，目的在于训练学生辨析形状相近的组偏旁，写出并熟记这些偏旁的字能熟练地运用三种查字典的方法查字通过把词语补充完整，熟悉一些常用成语，以便正确运用题是句的训练，目的在于训练学生改正用词有错误的一类病号理解前后句意主上的联系，仿照原句用关联词语正确地造句，提高遣词造句能力读

教学目标能分辨形状相近的组偏旁并熟记所组成的字熟练地运用音序、数笔画三种查字法查字能把不完整的成语补充完整能改正句子中不恰当的用词，注意遣词的准确性能仿照例句，运用只有才由于和既也造句初步懂得三条惜时格言的意思并能背诵知道短文是按事情发展顺序安排材料的，并能给其中韵经过部分列出简要提纲教学时间教时第一课时教学过

《练习1》教材理解 《练习1》综合资料 第题改正用的不恰当的词语，可按以下三步进行发现各自反复默读句子，推敲出哪个词用得不恰当，用笔画出换词应换上什么词，也请写出来，再交流比较，选用近义词中最恰当的比较说说原来的词跟换上的词，意思有什么区别，为什么调换参考答案沉静改为沉着崇高改为崇敬愿望改为希望保持改为坚持第题用表示条件关系的关联词语造句分析时，先去