浙教版五年级上册练习4

教学目标、能给个多音字选择正确的读音、能正确用字，减少别字、知道一词多义现象，并能根据不同的语言环境判别词义、能把表示一定意思的肯定句，改写成非不可的双重否定句式、能把句子中残缺的部分补充完整、能用摘录法概括一段话的大意教学重点教学重点改写句子，用摘录法概括段落大意教学难点根据不同的语言环境确定词义教具投影片教

教学要求、按笔顺规则，把搜、塞、藏个字写正确，写端正、注意韵母与、与、与的写法、使学生知道词语间的对仗关系，并进行适当的练习、读句子，注意表示声音的词并仿写两句、熟记条成语、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练、写毛笔字教具准备生字卡片，投影片教学时间三课时教学过程第一课时一、教学第一题、审题、指导出示卡片，让

课前思考在现实生活中，常常会出现一些俗语练习中俗语的出现，既扩大了学生的知识面，又考察了学生平时积累的常识俗语能激发学生学习的兴趣，因此在平时多积累这方面的素材，并在平时的授课中要重视俗语的渗透，既能提高学生的学习兴趣，又让学生抓住了特点，更利于知识的记忆兴趣是最好的老师，兴趣需要我们教师的正确引导和培养与呵护

一、教学要求、用钢笔描红、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里、练习正确地搭配动宾结构的词组、练习结合语言环境为带点的词找反义词、熟记条成语、读背李清照的词如梦令、搜集反映家乡变化的资料，学写导游词，当众介绍、学写毛笔字二、教学重难点、正确地搭配动宾结构的词组、结合语言环境为带点的词找反义词三、教学时间第一课