夏明翰英勇就义

一、设计思路这是一篇成功的写人的作品，刻画了一位英勇不屈的英雄形象课文语言优美，特别是夏明翰的语言描写十分幽默因此，研读人物的语言，体会含义深刻的句子，理解夏明翰的高尚品德，是本课的教学重点本课教学时注意把力气花在组织学生开展自主读书活动上，引导学生通过各种形式的读和表演，读演中感悟，读演中生情，让学生感受夏明

教学目标、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德、学会本课的个生字理解个新词语、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗教学重点难点教学重点理解课文重点段的基础上深入理解课文理解、背诵和默写就义诗教学难点理解背景知识有一定难度，几个含义深刻的句子比较难理解教具投影片课文录音教学过程第课时一、揭题释题、播放歌曲九

上过这篇课文的老师都会为文中夏明翰的精彩回答吸引，而学生，也常常会为能模仿这样的对话而读得十分投入，今天的课上，我也同样关注了对话但又对此进行了深入一、初读悟意认识学生的朗读起点，当我让大家自由读对话后指名读时，同学们一个个都慷慨激昂，读得十分响亮师是啊，大家都读得非常投入，你们注意到了没有，在夏明翰说的话前面

第一课时教学目标、学会生字个，理解词语个能写出信仰、坚强、镇定近义词、理解、背诵就义诗、了解课文大意，找出重点段、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德教学重点学习生字词与就义诗教学难点理解就义诗的含义教学过程一、诗歌导入、齐读就义诗你们知道这首诗是谁写的吗你知道夏明翰的英雄事迹吗、揭题、学

教具投影片课文录音教学过程第课时一、揭题释题、播放歌曲九一八，欣赏歌曲、回忆以前课文中学过的英雄人物提示很多英雄人物被编进了教材、根据课题，推想课文的主要内容、理解就义，与牺牲、逝世、死了区别选其中一个词说句话二、听课文录音，说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象三、初读课文、自学课文自学生字新词，理解意思找出反义

目标、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德、学会本课的个生字理解个新词语、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗教学重点难点教学重点理解课文重点段的基础上深入理解课文理解、背诵和默写就义诗教学难点理解背景知识有一定难度，几个含义深刻的句子比较难理解教具投影片课文录音教学过程第课时一、揭题释题、播放歌曲九一八

教学目标学会本课的个生字，读准多音字降理解个新词语的意思，能从提供的本课词语中找反义词初步读懂并理解课文大意，找出重点段初步感知夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德二、教学重点会读个生字，理解个新词语的意思初步感知夏明翰为真理而献身的革命英雄主义气概三、教学难点理解背景知识有一定难度，分段并说出段意四、教学准

教学目标、初步感受处长明翰的英雄气概、学会本课的个生字，理解镇定、昂首、坚强等词义、正确地给课文分段，找出重点段教学点、难点正确分段，找出重点段课前准备教具磁带、录音机学具教学过程完成目标或设计意图环节教师学生一揭题释题播放歌曲九一八提示很多英雄人物被编进了教材示题理解就义板书牺牲、逝世、死了欣赏歌曲回忆以前课

《夏明翰英勇就义》相关知识 1928年2月9日　夏明翰烈士 夏明翰，年生于湖南衡阳自幼聪颖，爱好诗书五四运动时期参加衡阳学生爱国运动，是衡阳学生联合会的领导者，年衡阳检查日货运动达到高潮，牟利商人恨学生入骨，他们说通夏明翰的祖父，把夏明翰禁闭在家直到年湖南驱张指当时驱逐湖南督军张敬尧运动成功，夏明翰才找到机会逃出，随驱张代表团到长沙从此，家庭断绝了他的经济来源他从此开始

《夏明翰英勇就义》资料参考 就义诗砍头不要紧，只要主义真杀了夏明翰，还有后来人金鱼鱼且能自由，人却为囚徒童谣民家黑森森，官家一片灯民家锅朝天，官家吃汤丸夏明翰湖南衡阳人五四运动时，是衡阳学生联合会的领导者年到长沙，从事学生爱国运动年湖南自修大学成立，在自修大学学习马克思列宁主义，同时在党的领导下从事青运工作和工运工作年以后，担任中共湖南省