南泥湾开荒

第一课时教学目标、能读准生字的字音并会正确书写、能查字典，联系上下文理解若明若暗、津津有味、艰苦岁月、满山遍野等词语及带点字的意思、了解课文内容教学重点初步运用抓住重点段深入理解课文的阅读方法，读懂课文，体会思想感情教学难点用两个关联词语造句教学过程、解题导入新课揭题，说说开荒是什么意思南泥湾开荒，南泥湾在哪时

教学目标、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法、能用一就、无论都造句、感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神教学重难点初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法第二课时教学过程一、回顾训练点，明确方法怎样抓住重点段深入理解课文二、精读重点段、小组学习，研究问题课后题、这一段可以分成几个部

教学目标、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神、会读写几个生字，理解顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天等词义，带点字能据词定义、能找出重点段教学点、难点找出重点段带点字能据词定义课前准备教具中国地形图学具教学过程完成目标或设计意图环节教师学生一解题、示中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况板书

教学目标、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神、会读写几个生字，理解顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天等词义，带点字能据词定义、能找出重点段教学点、难点找出重点段带点字能据词定义课前准备教具中国地形图教学过程一解题、出示中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况板书南泥湾开荒、了解南泥湾在哪儿谁在

课前准备教具中国地形图教学过程一解题、出示中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况板书南泥湾开荒、了解南泥湾在哪儿谁在南泥湾开荒他们为什么要到南泥湾开荒、查字典，说说开荒什么意思、把题目补充成一句完整的话了解时代背景二初读课文个别指导按第一单元的预习要求自学课文巩固第一单元的训练重点三交流自

第二课时教学目标、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法、能用一就、无论都造句、感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神教学重难点初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法教学过程一、回顾训练点，明确方法怎样抓住重点段深入理解课文二、精读重点段、小组学习，研究问题课后题、这一段可以分成几个部

《南泥湾开荒》教学札记 从理解到不用理解 今天代了课，把第八课上了两遍，于是有了这样不同的尝试一种方法一、请同学们认真读一读课文的一二两段，想想刚才同学提的问题你是不是能从中找到答案同学们从课文的第一句话中明白了对课题的提问二、再好好地读一读这两段文字，你还从中读懂了什么生劳动了一天之后，人们围坐在篝火旁边聊天，有的讲爬雪山、过草地的艰苦生活，有的讲冀

《南泥湾开荒》练习设计 《南泥湾开荒》阅读练习 抗日战争时期国民党反动派消极抗日对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁边区军民生活出现了很大困难在这关键时刻毛主席发出了自己动手丰衣足食的伟大号召陕甘宁边区军民积极响应开展了轰轰烈烈的大生产运动三五九旅的指战员，来到离延安不远的南泥湾开荒当时，没有房子，他们就自己挖窑洞没有水，就自己打井没有粮食，就到三十多里以外

浙教版五年级上《南泥湾》歌词 词贺敬之、曲马可、编曲朱晓榖花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱，来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀方，好地方来好风光，好地方来好风光，到处是庄稼呀，遍地是牛羊呀往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟，如今的南泥湾，与往年不一般，不一呀般，如呀今的南泥湾与呀往年不一般，再不是旧模样，是陕北的好江南陕北的好江南，鲜花