可爱的小蜜蜂

学习目标、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西的精神的可贵学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高精神学习难点蜜蜂明明是在酿蜜，为什么说是在为人类酿造最甜的生活学习过程一、导入新课同学们，今天老师给大家带来了一位可爱的小天使，看，

教材分析课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质课文结构精巧，用凝练的语言准确而形象地描绘出蜜蜂酿蜜时繁忙、热闹的劳动场面在赞颂农民劳动时，作者又通过联想巧妙地把蜜蜂与劳动人民联系起来教学目标学

教学目的、学会本课个生字读写百花盛开、春色遍野等词语，理解酿造、渺小等词语的意思，区别走近与走进的不同、学会运用读写记号学习课文，理解作者所要表达的感情、有感情地朗读课文懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质第一教时教学目的、指导学生读通

教学目标、理解课文内容，感受蜜蜂辛勤劳动的精神，激发热爱生活、热爱劳动的思想感情、学会说段落大意、学会个生字，理解沸沸扬扬、计较、渺小等词语的意思教学重点学会说段落大意教学难点带着欣赏的目的去品读课文，让学生主动去学习课文语言课时安排课时第一课时一、激疑，引发探究欲望、出示课题蜜蜂，我们大家经常见到，你对蜜蜂有

教学目标理解渺小、酿造的意思懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质能有感情地朗读课文教具准备课件一个教学过程一、提出专题同学们，上堂课我们学习了课可爱的小蜜蜂，它是著名作家杨朔写的一篇文章荔枝蜜中的一部分我们来看一下，他省掉的开头课件出示

学习目标、读通课文，了解课文内容，理清文章脉络，继续学习做读书记号、理解文中的几个重点句和难句、感悟小蜜蜂的辛勤与无私，培养热爱大自然、热爱益虫的情感，能用朗读表达自己的感受学习重点朗读感悟理解、品悟重点句学习流程一、谈话揭题、板书小蜜蜂小蜜蜂，同学们见过吧了解小蜜蜂吗了解它的什么请学生谈谈，并可追问你怎么知道

在备课前所想到的这是一篇借物喻人的文章，让我们看到了在百花丛中有一群繁忙而又快乐的小蜜蜂，从它们忙忙碌碌的身影中我们领略到对人无所求，给人的却是极好的东西这样一种可贵的精神透过它们却是一群人，是为创造美好的新生活，而忘我的工作、无私奉献的劳动人民因此，在课堂上我觉得不仅要让学生看到蜜蜂的形象，还要让学生真正看到

可爱的小蜜蜂荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫养蜂大厦这是正当百花盛开，春色遍野的时候，一走近大厦，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢养蜂员老梁领我走进大厦他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，

教材理解课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质教学目标、学会本课的个生字读写百花盛开、春色遍野等词语，理解酿造、渺小等词语的意思，区别走近与走进的不同、学会运用读书记号学习课文，理解作者所要表

课时安排课时第一课时一、激疑，引发探究欲望、出示课题蜜蜂，我们大家经常见到，你对蜜蜂有什么看法这篇课文节选自著名作家杨朔的散文荔枝蜜他原文的第一自然段是这样写的花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢说起来可笑孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下

《可爱的小蜜蜂》教学札记 《可爱的小蜜蜂》一得 陈瑜老师以可爱的蜜蜂一课展现了她独特的课堂风采，受到老师们的赞扬我最欣赏其中一处设计老师启发学生蜜蜂的生命才短短个月，在这个月中，它们都干了些什么，学生从文中找词和句零碎作答陈老师旋即播放了一段音乐，嘤嘤嗡嗡、伊伊呀呀、抑抑扬扬将小蜜蜂辛勤劳作的情景巧妙地借助音乐的语言来诠释，激发学生的联想，再引导他们用恰当的

《可爱的小蜜蜂》片断赏析 一、看图说话，揭示课题、出示彩色投影片，说说图意随机板书小蜜蜂、说说你心目中的小蜜蜂板书可爱的、读课题、读了课题后你头脑中产生问题了没有、生蜜蜂为什么可爱、生小蜜蜂漂亮吗评析让学生看一幅漂亮的，就把学生带入一种宽松的氛围中，使他们感到上课是一种享受再让学生读课题，激发孩子们产生问题，这时候问题就驱使孩子读课文了

《可爱的小蜜蜂》教学札记 语文课程标准指出学生是语文学习的主人怎样才能让学生成为真正的主人呢我在教学中作了一些探索下面以可爱的小蜜蜂为例，谈谈我的做法和看法一，让学生自己设计问题在整体感知全文后，请学生默读课文，要求把阅读中想到的问题写在黑板上我在点拨引导，鼓励学生大胆质疑有的学生对某些字，词提出了疑问，如蜜蜂一年四季都不闲着，难道它在

《可爱的小蜜蜂》教学札记 细节处的讲究——《可爱的小蜜蜂》教后记 我觉得文章作者写错了，蜜蜂酿蜜是本能，又不知道自己在为人类酿蜜，只是人类在利用它而已，不能说蜜蜂不是为自己，而是为人类在酿蜜，所以我觉得作者写错了在一段话分两句出示，让学生就句子提问时，一个学生发话了质疑如同一根敏感的触角，直接伸向了文章的纵深层次文中蜜蜂的动物特点和人性化品质，作者以物喻人的写法而起疑的源头便

《可爱的小蜜蜂》读后感 我怀着激动的心情，读了可爱的小蜜蜂一遍又一遍我始终被小蜜蜂不是为自己，而是为人类酿造生活的蜜的高尚品质深深打动蜜蜂，这种小小的昆虫，虽然没有蝴蝶五彩缤纷的翅膀，也没有百灵鸟清脆的叫声可是，每逢春暖花开的季节，小蜜蜂们成群结队地飞出了蜂箱，飞到美丽的百花丛中它们往返几十里路，采呀采，把花粉带回家里它们整日整夜为人

读《可爱的小蜜蜂》 可爱的小蜜蜂是上学期的课文它没有华丽词句、奇巧的结构，可是我喜欢一遍又一遍地读它蜜蜂，那些小小的蜜蜂，实在很平常它不像蝴蝶有色泽斑斓的双翅，也不像蟋蟀能奏出动听的乐曲，然而，它们对待生活，对待劳动却有一种使人难以置信的热忱在百花盛开的夏日清晨，蜜蜂成群结队地飞出蜂箱，在花的海洋里不停地忙碌着为了找到可采集蜜汁的

据俄罗斯红星报日前报道，美军正在加紧训练利用蜜蜂充当探测器，并且已在探测地雷上取得了重大突破其实这项计划早在年就悄悄展开了，它由国防高级研究计划局牵头，目前美军正准备扩大养蜂和培训蜜蜂的数量，以利于将来可以大规模投入实战蜜蜂的嗅觉非常灵敏，一项研究表明，单只蜜蜂的嗅觉相当于狗的，成群蜜蜂的灵敏度则要比狗强许多它