春天的雨点

第课时教学目标、运用读书记号预习课文、学习生字新词、通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护教学过程、古诗导入，揭示课题师生齐诵杜甫的春夜喜雨前四句，感受春雨的美好揭示课题古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜举今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢、自学课文要求通读课文，按课后习题的要求做读书记号联系上下

教材分析课文记叙了达丽玛上课走神，老师怕她落下功课就放学后为她补课她看到老师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子哑了，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道老师用衣服为达丽玛遮雨送她回家的故事教学目的要求、认识生字个，读准发音，记清字形学习多音字调、蒙在不同语言环境中用法、学会个生字，能够读准发音、记住字形，用正

教材分析本文课题虽为春天的雨点，但内容并非写春雨，而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人的故事教学目标、认识个生字，会写个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词、学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情、通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题春天的雨点的含义教学重点读懂课文内容，通过多种形式的

教材分析本文课题虽为春天的雨点，但内容并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而又感人的故事达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽玛送回家达丽玛理解了老师的良苦用心，不仅认真听讲，而且在第二天早晨还为老师送去了雨伞教学目标学习本课生字理解重点字词的意思通

设计理念透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点课时目标、能联系上下文进行合情合理地想象，在阅读与想象中进行探究、感受老师对学生的爱如春雨滋润，感受草原的将来充满希望教学过程一、导入同学们，有句话叫做眼睛是心灵的窗户这节课，咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世

学习目标、学会个生字，读写补课、褐力等词语，理解竭力、发誓等词语的意思、学会运用读书记号学习课文的方法，通过理解重点句从而理解课文、能根据课后第题的提示，给课文分段、懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护学习重、难点重点抓住重点句理解课文难点理解重点句的内涵教学准备录音教学时间二教时学习过程第一教时学习要

教学目标认识个生字，会写个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情理解课题春天的雨点教学重点引导学生理解课后最后一段，懂得春天的雨点的深刻含义课时安排二课时第一课时课时目标初读课文，识认生字再读课文，理清课文结构熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的感情导学过程一直接导课今天，

第一课时教学目标读懂课文内容，体会师生间真挚的情感并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题春天的雨点的含义教学重点读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，体会师生间真挚的情感教学难点理解课题春天的雨点的含义一、看到春天的雨点这个题目，你有什么疑问吗这篇课文是写春天的雨点吗我预习了课文，是写

春天的雨点春天的雨点第一、二课时教学设计教材分析略教学目标、读懂课文内容，通过朗读和联系生活体会师生间真挚的感情、抓住重点段，在朗读、讨论、感悟中体会课题的含义、运用各种方法独立学习本课生字，掌握本课生字词语以及多音字调、蒙的读音联系上下文理解竭力、渴望、暗暗发誓、抑制、朦胧等词语的意思教学重点、抓住重点段，在

教学目标能力目标学会运用读书记号学习课文的方法知识目标学会个生字，理解个词语的意思情感目标懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护教学重点运用读书记号阅读课文理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学过程一、古诗导入大家都已学过了春晓，我们再来一起背一下好吗揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜

教学要求、学习本课的生字新词、正确、流利、有感情地朗读课文、读懂课文内容，体会达丽玛的变化，理解老师的良苦用心，理解课题春天的雨点的含义、体会师生间真挚的情感，激发学生对老师的热爱之情重难点、理解课文内容，体会师生间真挚的情感、引导学生通过朗读、讨论、感悟，理解课文最后一段内容，体会课题的深刻含义教学课时两课时

一、教学目标春天的雨点、学会运用读书记号学习课文的方法、学会个生字，理解个词语的意思、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护二、教学重点与难点、运用读书记号阅读课文、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句三、教学过程一、古诗导入、大家都已学过了春晓，我们再来一起背一下好吗、揭示课题，古往今来，赞美春天

一、教学目标、学会运用读书记号学习课文的方法、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护二、教学过程复习导入，激发兴趣上节课我们学习了课文的一、二自然段，这两段中的达丽玛给你留下了怎样的印象乌汉娜老师发现了这双走神的眼睛，想象一下，接下来会发生什么事呢搜集学生的想象研读课文，读中悟情、自由读一读课

一、教学目标学会运用读书记号学习课文的方法学会个生字，理解个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法能根据课后作业第题的提示，给课文分段懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护二、教学重点与难点教学重点运用读书记号阅读课文，理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学难点理解课

教学目标认识个生字，会写个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情理解课题春天的雨点教学重点引导学生理解课后最后一段，懂得春天的雨点的深刻含义课时安排课时第一课时教学目标读懂课文内容，体会师生间真挚的情感并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题春天的雨点的含义教学重

第课时一教学目标运用读书记号学习第三段，深化总结这种学习方法、看图想象说话，进一步感受教师对学生的关心和爱护质疑问难，重点理解最后的点题之语二教学过程感情朗读第一、二段、看图学文，想象说话投影课文插图说说图上画的是什么课文中哪些句子是描写这幅图的内容的用划下来，反复读联系上下文，看图想象，在送的路上发生了些什么

第一课时教学目标、学会本课生字词语，能入情入境地朗读课文、解读描写乌汉娜老师和达丽玛的句子，感受老师对学生的关爱与深情、初步学会通过解读人物言行来理解人物的阅读方法教学重点解读描写乌汉娜老师的句子，感受老师对学生的关爱与深情教学过程一、欣赏草原风光，领略草原的博大与美好二、初读课文题目，设置阅读的悬念与兴趣、读

教学目标、继续学习运用读书记号学习课文、理解课文最后一句点题之语的含义、理解描写乌汉娜老师的重点句，体会乌老师对学生的关心和爱护教学重点、正确运用读书记号学习课文、从人物的言行推断出人物的心理活动教学难点体会文章最后一句的深刻含义教学准备投影片录音机教学过程一、直接导入通过第一课节的学习，我们已理解了课文的主要

教学目标、读懂课文内容，通过朗读和联系生活体会师生间真挚的感情、抓住重点段，在朗读、讨论、感悟中体会课题的含义、运用各种方法独立学习本课生字，掌握本课生字词语以及多音字调、蒙的读音联系上下文理解竭力、渴望、暗暗发誓、抑制、朦胧等词语的意思教学重点、抓住重点段，在朗读、讨论、感悟中体会课题的含义、联系上下文理解竭

北师大版语文第六册春天的雨点教学设计

《春天的雨点》片断赏析 去年，我在外地的一位同学把她的教学录像通过放给我看这是四年级的春天的雨点，乌汉娜老师沙哑着嗓子为上课走神的达丽玛补课，窗外下起了小雨，乌汉娜老师用蒙古袍搂着达丽玛送她回家课设计得很创新，学生的发言也非常精彩，课堂上洋溢着浓浓的师生情然而有一个细节引起了我的注意当上到乌汉娜老师用蒙古袍把达丽玛搂在怀里时，老师出示

《春天的雨点》片断赏析 一、教学目标、学会运用读书记号学习课文的方法、理解课文最后一句点题之语的含义、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护二、教学重点、运用读书记号学习课文、从人物的言行推断人物的心理活动三、教学难点课文最后一句的深刻含义四、教学片断一谈话导入同学们，通过上一节课的学习，我们知道放学后乌汉娜老师为上课走了神的

《春天的雨点》练习设计 阅读提示禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了达丽玛，这个问题你来回答乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达

阳春三月，与友人赴神州丹霞第一奇峰江郎山踏青从杭州出发到江山约四个小时，来到江郎山脚已是黄昏，江朗山庄白墙黑瓦，风格古朴，四周山岚萦绕，桃花含笑，透着一种远离尘嚣的意趣晨起，打开窗牅，山风顿时如鸟鸣般清冽地扑入室内，江郎山坦陈着温柔的胸怀，静静迎候着我恣意的目光窗外白雾氤氲，松竹摇曳，远处田野里的油菜花吐着摄人

从灰蒙蒙的天上，从飘动着云层里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了雨，春天的淡蓝色的雨啊千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒涡雨，春天的淡蓝色的雨

雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊雨，悄悄地来了雨，就像一位美丽的少女，披上了轻轻的白纱，飘着，飘在校园里那小小的花朵，被雨滋润后，哇露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中飘浮啊雨，轻轻地落在校园里雨，轻快地打在芭蕉叶上，嘀嘀嗒嗒淅那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗雨，

春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春春风不刮，草芽不发春天孩子面，一日三变脸肥不过春雨，苦不过秋霜季节不等人，春日胜黄金春天人们起得早，秋后人马吃得饱春天深耕一寸土，秋天多打万石谷十年老不了一个人，一天误掉了一个春

春来爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花春花惆怅东栏一株雪，人生看得几清明春夜更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜春水春水碧于天，画船听雨眠春风春风又绿江南岸，明月何时照我还春光等闲识得东风面，万紫千红总是春春景试上超然台上看，半壕春水一城花春游东风知我欲山，吹断檐间积雨声春思春心莫共花争

春日迟迟，卉木萋萋仓庚喈喈，采蘩祁祁诗经小雅出车时在中春，阳和方起史记秦始皇本纪阳春布德泽，万物生光辉汉乐府古辞长歌行阳春白日风在香晋乐府古辞晋白绮舞歌诗三首阳春二三月，草与水同色晋乐府古辞盂珠春晚绿野秀，岩高白云屯南朝宋谢灵运入彭蠡湖口池塘生春草，园柳变鸣禽南朝宋谢灵运登池上楼喧鸟覆春洲，杂英满芳甸南朝梁谢眺

春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开春色满园春深如海春寒料峭春满人间四季如春春风和煦春和日丽春风送暖春风浩荡春苗茁壮百花争春春到人间百鸟鸣春春花烂漫春桃吐蕊枯木逢春春水盈盈春风徐来春江水暖春雨丝丝春雨绵绵红杏闹春春花似锦春风化雨春潮滚滚春花怒放春意正浓春风轻拂

春天在哪里春天在哪里春天在枝头上春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红春天在哪里春天在草原上春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了绿的新衣春天在哪里春天在竹林里春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来春天在哪里春天在田野里春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香

风轻轻地吹，雨嘀嗒嘀嗒下，树儿发芽，草儿抽青，燕子、大雁、杜鹃都从南方飞回来了种子问外边怎么这么热闹它挺起身子，钻出地面，高声说啊，原来春姑娘又来了

毛毛细雨停止了，白云里，又露出了温暖的阳光园里的花儿，换上了新衣池边的青草，也换上了新帽和暖的春风啊我们谢谢你，谢谢你把春天送到

叮咚叮咚，小溪试了试清脆的嗓子，啊，春天是唱着歌来的呼啦呼啦，柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的哔剥哔剥，春笋在泥土里快乐地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的

白头翁喜欢到竹园里玩，跟竹子做朋友竹子有着瘦长的身体，节上的枝头，生满绿叶，碧绿长青白头翁清脆的喉咙，会唱婉转动听的歌当他唱歌时，竹子发出轻轻的声音，打着拍子唱得好竹子夸赞说不，你打拍子配合得好白头翁忽然想起什么似的问你什么时候开花呀像桃树、李树和腊梅一样，开出红的花、白的花、黄的花，那多么美丽我一生难得开花开

ūāāāǒá春天悄悄走来了，āàǎǒī它在哪里我知道āàǔīàūā它在柳枝荡秋千，āàēěàá它在风筝尾上摇，āàǎǎǐǐí它在小鸟嘴里啼，āàáāààà它在桃花瓣上笑āòēóǎǒ它用温柔的小手，āǒōàòáǎ帮我脱掉厚棉袄īàē经绍珍

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回到它们温暖的木舍几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤还有干裂的大地和树根也早已期待着雨雨却迟疑着我怀想故乡的雷声和雨声那隆隆的有力的搏击，从山谷

春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪春游曲唐王涯万树江边杏，新开一夜风满园深浅色，照在绿波中春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳