船过三峡

教学目标、感情朗读，初步感受三峡的自然风光，体验课文所表达的情感、学习积累语言设计指导思想主体、开放、个性，让课堂焕发生命的活力课前准备音乐渲染气氛播放三峡，我的家乡教学过程一、揭题、快乐地读课题刚才，我们欣赏了一首欢快的歌曲，三峡，我的家乡，这节课，我们大家一起来学习一篇介绍三峡风光的课文、了解课题猜一猜你知

一、导入同学们去过长江三峡吗想去看看吗首先让我们欣赏一段风光片出示长江三峡长江三峡是一个迷人的地方，那里的山，那里的水，引了无数的中外游客有位游客写下了自己在三峡的所见所闻，这就是我们今天要学习的船过三峡板题、齐读让我们跟随作者一同游览三峡吧二、初读课文，整体感知、用你喜欢的方式自由读课文，想想作者游览长江三峡

课文理解船过三峡是一篇优美的写景散文作者以生动而满溢赞美情愫的笔触描述了长江三峡山奇、水急、船险的壮丽风光和神女峰的美丽传说，展示了一幅瑰丽神奇的三峡画卷精巧的文思，清晰的文脉，优美的文句，鲜明的文旨均让我们品咂不尽这确是一个培养学生语感，陶冶审美情趣，激发学生热爱山水情感的好文本文中一句啊，百里三峡，好一幅百

教学要求、根据词句理解自然段的意思、感受长江三峡风光美，热爱祖国的山水教学重点感受三峡的风光美教学难点课文描写的景、情如何在学生身上实现内化课前准备多面体课件教学模式重点突破，自我探究，整体感知课文，把握课文重点，学生通过主动学习，自我尝试，自我探究，突破难点和重点，在此基础上展开讨论交流，教师适当点拨，并进行

一、教学目标、学会个生字，理解云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞等词的意思，理解词句之间的关系，并找出自然段中的重点词句、学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵自然段、感受长江三峡的风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情二、教学重点、难点重点学会用借助重点词句背诵课文的方法，背诵课文、自然段难点找出自然段中重点词，

教学目标学会本课个生字，理解个新词语的意思理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵、自然段感受长江三峡的风光美，培养热爱祖国山水的感情教学重点与难点教学重点运用借助重点词句背诵课文第、自然段教学难点学习借助重点词句背诵一段话的方法神女峰的故事在课文中起什么作用第课时一

一、教学目标、有感情地朗读课文，争取做到能背诵第自然段、理解刀砍剑劈、缠绕、嘶鸣吼叫等词语的意思、能在理解课文的基础上评画、改画、画画，画出三峡风光的美、能仿照课文句子，赞美一个地方二、教学课时第课时三、教学过程一课前准备活动欣赏几段祖国优美的风景，每看一段用啊，如西湖来赞美一下你眼中的美景同学们，祖国的山山水

教学目标、理解刀砍剑劈、嘶鸣吼叫、撕咬崖缝等词语的意思、有感情朗读并背诵自然段、能仿照课文句子，赞美一个地方、感受长江三峡的风光美，初步培养学生热爱祖国、家乡的思想感情教学难点理解三峡山奇、水急、船险的特点教学重点有感情读并背诵自然段教学准备船过三峡多媒体课件教学流程一、复习回顾，激趣导入、导入课文、复习回顾二

一、教学目标学会个生字理解个新词语的意思有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美背诵课文第、自然段能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话二、教学重点、难点了解长江三峡的特点，学习作者通过见闻表现事物特点的写法第课时一教学目标初步感知课文内容，开展自主学习二教学过程、激发兴趣、导入、教师放歌曲三峡美同学们，在课前先

第课时一教学目标初步感知课文内容，开展自主学习二教学过程、激发兴趣、导入、教师放歌曲三峡美同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么、学生汇报会出现蓝天白云、青山碧水等、师出示图片这就是美丽的长江三峡，今天老师就带着同学们跟随作者的小船，一同去游览三峡板书