大海的歌

教学内容小学语文第五册大海的歌教学目的让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情理解课文第二，三自然段的主要呢容学习作者从不同角度观察景物的方法，培养学生的观察能力教学重点学习作者从不同角度观察景物的方法教学难点理解课文第二，三段主要内容着重指导学生理解语句得意思

教学要求通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情学会本课生字新词，理解展现、极目瞭望、朦朦胧胧、猛烈、耸立、仿佛等词语学习作者观察和记叙事物的方法能正确、流利、有感情地朗读课文初读课文，懂得我在码头上、海港里、大海中都看到了什么教学过程一、复习为学习生字作准备出示卡片诵、

教材分析这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的壮丽接着写在海港看到的繁忙而有序的劳动场面，反映了社会主义建设日新月异的飞速发展，使人振

一、教材分析大海的歌是语文第六册第六单元的一篇阅读课文这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，热情歌颂了社会主义事业的蓬勃发展和取得的新成就本文的重点是理解文中讲到的两次大海唱歌的含义，体会所表达的思想感情从学生的知识、情感、能力出发，本节课的教学目标定为、理解部分词语，能按要求比较句

一、导入课题小朋友，你们印象中的大海是怎么样的大海不但辽阔，而且还会唱歌呢今天，我们就一起去听一听大海的歌读课题大海在唱什么歌呢让我们一起去读读课文吧二、自读课文，初解疑问、自学用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺，生字新词多读几遍在不懂的地方打上在自己感兴趣的词句上打上、检查自学出示生字，读检查字形交流不懂的

教学目标、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化、理解课文中大海两次唱歌的含义，体会所表达的思想感情教学过程一、复习、播放大海的声音，听这是什么声音、昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么三、读第二、三节课文，思考

教学要求、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力、帮助学生理解重要语句，指导学生有感情地朗读课文、指导学生摘抄喜欢的语句，背诵喜欢的段落教学重点理解文中比喻句的作用，感受语句的优美有感情地朗读课

教学目标认识个生字，会写生字正确流利地朗读课文，背诵课文经历理解诗歌的过程激发想象和探究心理教学重点学会生字，并背诵课文教学难点了解问答式的表达式教具教学挂图教学过程第一课时一、导语同学们，你们见过大海吗是从哪里见过的它给你留一最深印象的是什么二、学习生字借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词请同学

教学要求、使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱、默读课文，能给承接关系的小节归纳节意、学会比较基本句与加修饰成份句子的不同，懂得加了修饰成分形容词、比喻等后，能使句子表达更加生动形象、学会本课生字理解通知、码头、驾驶室等词语能写出表示看的词语，并积累词语个

教学设计大海的歌是第一单元的一组儿童诗诗中描写了大海的不同特点，抒发了作者对大海的喜爱之情诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想像力所以我把这节课的重难点放在能够正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落通过品味课文的语言文字和欣赏录像使启发学生展开丰富的想象，培养联想的能力感受大海

教学目的理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情学会本课生字新词通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子了解作者先后看到了什么，心情有哪些变化，学习作者是怎么观察的有感情地朗读课文教学重点引导学生弄懂作者在码头上，海港里、大海中看到的景物各有什么特点引导学生体会作者心情的变

第一课时教学目的理解课文内容，体会作者的感情变化理解课文中讲到的大海两次唱歌的含义，体会作者所表达的思想感情教学过程一、板书课题，启发谈话同学们，你们见过大海吗谁能说说大海的景象提问后放录相教师描述刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡作家笔下的大海更美，海上颜色变化像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲

第一课时教学目的知识目标学会本课的生字词能力目标理解课文内容，体会作者的感情变化情感目标理解课文中讲到的大海两次唱歌的含义，体会作者所表达的思想感情教学过程一、板书课题，启发谈话同学们，你们见过大海吗谁能说说大海的景象提问后放录相教师描述刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡作家笔下的大海更美，海

大海的歌是第一单元的一组儿童诗诗中描写了大海的不同特点，抒发了作者对大海的喜爱之情诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想像力所以我把这节课的重难点放在能够正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落通过品味课文的语言文字和欣赏录像使启发学生展开丰富的想象，培养联想的能力感受大海的美丽与

教学目的让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情理解课文第二，三自然段的主要呢容学习作者从不同角度观察景物的方法，培养学生的观察能力教学重点学习作者从不同角度观察景物的方法教学难点理解课文第二，三段主要内容着重指导学生理解语句得意思，注意语句之间的联系，领悟观察

一、教学分析这篇课文描写了作者出海参观，在码头上、海港里、大海中的所见所闻，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材全文五自然段，按参观地点的变化可分成三大段第一大段第一自然段，写作者来到码头，看到了

有重点，按层次，扎扎实实进行段的训练 大海的歌是五年制小学语文课本第五册的讲读课文课文包含五个自然段，可分三部分第一部分写作者在码头看到的美丽景色，第二部分写在海港看到的繁荣景象，第三部分写看到了自己的石油钻探船，全文反映了我国社会主义建设蓬勃发展文章语言生动，含义深刻，是进行爱国主义教育的好教材小学三年级阅读教学以段的训练为重点，主要训练学生读懂

《大海的歌》教学札记 让学生尽情感悟语言之美 大海的歌这篇课文词句优美，意境深远，特别是第一自然段很适合让学生感悟语言的魅力，对第一自然段的处理上，我预设了这么四个环节、学美句速读第一自然段，交流，说说作者在码头看到了什么读相应的句子用相应的颜色的彩笔板书景物的名称，初知色彩美与句子展现在眼前的是天、云、海、朝阳相比，哪句好好在哪进一步认识句子中的色彩美、

《大海的歌》课堂教学评析 小学三年级阅读教学以段的训练为重点，主要训练学生读懂一段话，能够理解内容，体会感情，受到教育雷老师的课堂教学，紧扣大纲要求，抓住重点，层层深入地进行段的训练抓重点主要体现在两个方面一是根据段的特点决定每段的教学重点第一段描写码头上的美丽景色，有三句话，比较容易理解教师把教学重点放在了解句与句的联系上，看是怎样联

《大海的歌》词句教学 这句话讲什么？ 大海的歌第自然段有这样一句话海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝乍一看，这句子很不起眼不就是写海的颜色吗其实不然讲读中，我发问这句话讲什么呀学生不假思索就答写海的颜色我紧追着问什么颜色呀生甲绿的生乙蓝的生丙墨蓝的答案都是片面的我打出幻灯字幕海的颜色是绿的海的颜色是绿的、蓝的、墨蓝的海的颜色由绿变蓝、由蓝变成墨蓝学生分

《大海的歌》练习设计 应知应会理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情学会本课生字新词通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子学习作者怎么观察的重点难点例析重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点体会作者感情的变化难点是理解文中讲到的大海两次唱歌的含义在这里以作者在海港里看到