山里的孩子

一、教学目标、会本课生字新词，理解健壮、漫山遍野等词义、懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的、感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜爱之情二、教学重点、难点找出总起句，了解本文的主要内容和行文脉络三、教学准备课文朗读录音四、教学过程第一课时一导入，揭题你们到山村里去过吗了解山里的

教材简析课文描绘了山里的孩子在大山的怀抱里形成的结实健壮、热情好客、充满幻想的性格特点，表达了作者热爱山乡，热爱山里孩子的思想感情全文共个自然段，前段结构相似都是总分段，第段是全文的总结句其中第段是课文的重点段，它是非常典型的总分段式，是落实单元训练重点的很好材料教学目标、知道课文前个自然段是怎样围绕总起句来写

教学目标学习生字新词，感知全文学习课文第一和第二三小节通过朗读充分感受山里孩子与众不同之处，体会山里的孩子对大山的热爱，对家乡的热爱重点通过朗读激发学生的情感体验难点在体悟的基础上，拓展想象教学过程一、创设情境，导入课题，初步感知课文师仔细看看，在你眼前出现了什么课件演示看到了什么看到这一座座连绵不断的大山，你

一、听写听写词语结实健壮热情好客充满幻想二、学习课文第一段、找出三个听写词语在课文中的句子、读这三个句子，这三句分别在每一小节中是什么句师提出学习总起句是这节课的学习重点、这三句话能否变成一句话、读到这三句句子，你有什么问题吗学生提出的问题大概有山里的孩子长得怎样结实山里的孩子怎样热情山里的孩子有哪些幻想、师这

一教学目标、能读懂、段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情、复习巩固字词，理解向导、热情好客、充满等词意二教学重难点重点读懂用总分方法写的一段话难点读懂、段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的三课前准备录象、录音四教学过程、读读第段，

教学目标、知道课文前个自然段是怎样围绕总起句来写具体山里孩子特点的、能有感情地朗读课文，培养热爱家乡，热爱山里孩子的思想感情教学重点读懂总分段教学难点展开合理的想象，用总分方法谈谈自己的愿望教学方法个别、分组、尝试、鼓励、游戏教学组织形式、意图文章有个自然段，分成组是为了教学的需要学情分析总分段式学生并非初次接