曼谷的小象

教材分析曼谷的小象一课是六年制小学语文课本第五册的第二十九课，这是一篇精读课文按事情发展的顺序，叙述了作者在泰国首都曼谷近郊的公路，泰国妇女阿玲指挥她驯养的小象帮助中国司机把车拉也泥坑，并把车冲洗干净的事学生分析通过年来的语文学习，班里的学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表

知识目标学习四七自然段，体会富有感情色彩的词语在句子中的作用能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第四和第七自然段通过教学，着重培养学生理解能力，逐渐培养学生丰富的想象力，情感目标在理解课文内容的同时，引导学生体会泰国人民对中国人民的真挚友情，学习阿玲助人为乐的品质，增强学生热爱保护动物的意识重点、难点

教学要求学习本课生字新词，会用悦耳、赞叹造句初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体理解课文内容，继续培养学生的默读能力、自学能力感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人民的友谊，激发学生的审美情趣有感情地朗读课文，背诵课文第四和第七自然段教学重点通过课文对曼谷近郊美景的描绘和聪明的小象的赞叹，领会阿玲

教材分析这篇课文写的是在曼谷近郊的公路上，我们的汽车陷在了泥坑泰国妇女阿玲指挥聪明、乖巧的小象，不仅把陷在泥坑中的汽车拉出来，而且冲洗得干干净净，赞扬了阿玲热心助人的好品质，颂扬了中泰人民的友好情谊学生分析这是第四单元的第一课，这个故事很有意思，学生兴趣高，对阿玲热心助人的理解较容易，但对于理解小象的聪明乖巧是

一、引入通过上节课的学习，我们知道了中国游客在景色迷人的曼谷正兴致勃勃地观赏美景时，所乘坐的汽车却陷进泥坑无法拉出来大家心里非常着急和无可奈何正在这时候幻灯阿铃带着小象来到了我们的面前二、新授现在请大家先朗读课文到节，然后再思考接下来发生了什么事情幻灯这头小象是怎么帮助中国游客的呢小组讨论找出描写小象拉车的句子

教学目的要求学习本课生字新词正确读写泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯等词语，并分别用悦耳、赞叹造句比较理解句子的意思按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程有感情地朗读课文背诵第四和第七自然段体会中泰两国人民友好的感情教学重点难点这篇课文按照事物发展的起因、经过、结果，可分为三部分其中阿玲指挥小象巧妙地把

教学要求、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊、在理解重点词句的基础上读懂课文内容、感情地朗读课文教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过，感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质教学难点联系上下文，培养学生理解词句的能力教学过程一、请同学们以你喜欢的方式读文，读完

一、教学目标、认识本课的个生字，学会其中的个字能正确读写下列词语乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至自然段、能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育二、教学重点摘抄、积累语言在理

教学目标以不同的阅读方式，读懂课文内容，学习阿玲崇高的国际主义精神和助人为乐的美好心灵边读边想，合作探究，在阅读中与文中人物沟通交流，和作者情感产生共鸣并深入领会人景情交融的美培养学生积累语言的习惯教学重点难点自读自悟，领悟曼谷人景情交融的美教学准备课件，学生课前收集的有关大象知识的资料教学过程一流信息，导言揭

第一课时教学目标通过多种形式的读课文，从字里行间了感受的小象的乖巧和阿玲的乐于助人的品质培养学生有语气的朗读课文的能力学习课文，了解小象的乖巧和阿灵热心助人的事情，懂得当别人有困难时，应该主动帮助教学重点通过多种形式的读课文，理解小象的乖巧和阿玲乐于助人，懂得当别人有困难时，应该主动帮助一、导入同学们，你们喜欢

教学要求、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊、学会本课个生字，会认个生字联系上下文理解悦耳、沉思、绝技、佩服、焕然一新等词语在理解词语的基础上读懂课文内容能用悦耳、赞叹造句、有感情地朗读课文背诵、自然段教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过，感悟热心助人的泰

教学目标认识本课的个生字，学会其中的个字能正确读写下列词语乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至七自然段能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育教学过程第一课时学习目标学习本课生字词

课型新授课教学目标学生通过课文所记叙的泰国妇女助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊学会本课生字、词，通过查字典联系上下文理解词语在理解词句的基础上读懂课文内容能用悦耳、赞叹造句有感情地朗读课文，背诵第和第自然段教学重点、难点学生通过对聪明、乖巧的曼谷小象的赞叹，领会热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质联系

教学目标、学会本课个生字及新词，认读个字、能从佩服、干净、赞叹、胸有成竹个词语中选择两个造句、有感情的朗读课文、能通过讨论懂得我赞叹的是什么、了解阿玲指挥小象帮助别人的事情，感受小象的聪明乖巧和阿玲热心助人的好品质教学重点了解阿玲指挥小象帮助别人的事情，感受小象的聪明乖巧和阿玲热心助人的好品质教学难点理解小象的

《曼谷的小象》教学札记 清新明快，淡雅平实 一、相得益彰，各尽其妙万山磅礴，必有主峰，韩愈之述颇有启示小学语文学科的知识虽然包罗万象，但必有知识的内在联系的规律和精华所在昨天下午前往厚得路小学听了梁存艳老师上的三年级课曼谷的小象，感触很深的是这节课像一首清新明快的歌，也像一幅淡雅平实的画，并没有激越高元也没有绚丽多彩在教学中老师运用了教材进行全方位的语文

《曼谷的小象》教学札记 《曼谷的小象》教学赏析 曼谷的小象是支玉恒老师所执教的观摩课支老师以自身挥洒自如、灵活机智的教学艺术引导学生积极主动、有情有趣地进行学习，获得了很好的课堂教学效果这堂课在教学安排上是颇具匠心的支老师既能居高临下地掌握教材，驾驭课堂进程，又能切合实际地设计教法，启发学生读、悟整堂课上，老师讲得不多，主要是在关键之处点拨，所提的问题之间衔

《曼谷的小象》教材理解 乖巧的小象 阿玲绕着汽车走了一圈她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用脸贴贴它的扇子似的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬，很快就把汽车从泥坑里拉出来了奇迹，真是奇迹小象的绝技真令人佩服司机紧紧握住阿玲的手，一再表示感谢阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头，又走近小象，轻轻摸着它那长鼻

给学生自主读书的时空 二十年回眸记忆中的精彩课堂观摩活动在歇台子后勤工程学院举行，我有幸与同行们一起分享了张咏梅老师执教的曼谷的小象这一节课听完这节课，我禁不住要为这位老师叫好在教学中，张咏梅老师给学生提供了充分的自主学习的思维空间，引导学生主动读书，让学生在读中理解，读书感悟，让学生融入文本，情感自然流露，课堂精彩，让我着迷与陶醉

《曼谷的小象》片断赏析 这篇课文按照事物发展的起因、经过、结果，可分为三部分其中阿玲指挥小象巧妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗干净的经过，是课文的主体部分，也是教学的重点难点是引导学生弄清人与小象之间的联系，了解课题，虽然是曼谷的小象，但作者实际是要赞颂指挥小象的人泰国妇女另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿

《曼谷的小象》教学札记 对支玉恒执教《曼谷的小象》的简评 简评笔者曾听过不少老师讲曼谷的小象，大多数老师把教学的重点放在了小象的身上，不厌其烦地分析小象拉车、洗车的动作，以认识小象的聪明乖巧但这一篇文章真的是在表现这头动物吗笔者深入思考之后，觉得作者的表现对象并非小象，而是它的主人阿玲再深入一想，又似乎不止阿玲于是笔者细细地品读了一次课文读完后，就掩卷，但未再深思，而

《曼谷的小象》相关知识 先王托梦建都城 泰国首都曼谷的名字十分有趣，是全世界城市最长的名字那是年，拉玛一世在这里建立新都后，取名为黄台甫马哈那坤奔他哇劳狄希阿由他亚马哈底陆浦口力辣塔尼布黎隆乌冬帕拉查尼卫马哈洒坦，意思是神仙的城伟大的城，玉佛的宿处，坚不可摧的城，被赐予九块宝石的世界大都会，幸福的城这样念起来实在太不方便，国人便把它简称为共台甫，意思

《曼谷的小象》问题探讨 象用鼻子吸水为何不会呛？ 曼谷的小象一课中，小象用鼻子喷水洗车的场面，你一定还记得吧爱动脑筋的小朋友会问小象用鼻子吸水，为什么不会被呛着呢下面就来看看象鼻子的结构吧象的气管和食道，是互相连通的象的鼻腔后面的食道上有一块软骨头，当水进入鼻腔，这块软骨头就把气管口盖上，水就由鼻腔进入食道，而绝不会跑进气管里去，所以不会呛着当水从鼻子中喷出时