火警，119

一、教学目标、了解小杰在火灾面前临危不惧，急中生智，及时报警，保住了校园的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质、学会本课生字新词，理解有关词语、能按要求正确朗读和默读课文、能按事情发展的顺序介绍打火警电话的经过二、教学重点难点、教学重点学会默读课文、教学难点按事情发展顺序介绍小杰打火警电话的经过三、教学准备小

一教学目标了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质知道遇到火灾要及时报警学会个生字，理解了不起、蔓延、转移等词语的意思能按要求默读课文知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样的顺序说说小杰打电话报警的经过二教学重点难点重点学会默读课文难点阅读按事情

教学目标、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园杜事情经过感受小杰热爱学校，沉着冷静，机智勇敢杜优秀品质知道遇到火灾要及时报警、学会个生字，理解了不起、蔓延、转移等词语杜意思、能按要求默读课文、知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样杜顺序说说小杰打电话报警的经过重点训练默读课文和阅读按事情发展顺序写

课前准备词语卡片课文录音录象片段课件教学时间课时第课时教学要点指导默读课文，了解课文大概内容，学习第自然段及相关字词教学过程一谈话揭题板书问同学们，你知道这代表什么板书完整课题火警，你知道在什么情况下要打火警电话吗请认真读课题遍，注意逗号的停顿二初读课文听课文录音划出生字，并把生字组成词语出示词语年级一户人家巨

《火警，119》片断赏析 握紧与放手 案例教学火警，的生字新词时，拨通这个词中的拨字是字形教学的难点因为它常会与拔字相混淆回想起自己就经常对这两个字辩别不清，所以课前的备课中，我特别努力，也特别小心试图想找出一条适合学生记忆的方法来区别这两个字但越想越觉得没有更好的方法我懂得学生的汉字学习的认知规律最主要的是形象感知和意义识记，提供给孩子更多易于联