我要一本书

一、教学目标、能读准生字新词，理解词义，并能将生字新词输入电脑、能联系上下文理解不顾一切、爬上、扎紧等词语的意思、能分角色朗读课文，读出对词的语气、学习罗蒙若索夫从小酷爱读书，求知进取的态度二、教学重点、难点、重点理解课文大意，弄懂罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要书本、难点理解文章为什么夸奖有出息三、教学时间课

教学目标、知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习、学会本课的个生字，理解不顾一切等词语的意思、能按照单元提示读懂课后以及作业本上指定句子的意思能用更想要造句、能分角色有感情地朗读课文，读出反问句的语气教学重点通过理解不顾一切等重点词语，体会罗蒙诺索夫在危

教学目标、知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习的，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习、学会本课个生字，理解不顾一切、颠簸、奖赏等词语、能按照单元学习提示读懂可后及作业本上指定的句子的意思，能用更想要造句、能分角色有感情的朗读课文，读出反问句的语气教学重点通过理解不顾一切词语的理解，体会罗

教学安排课时教学准备遇风暴的大海课件第一课时教学目标初读课文，了解课文大致内容，学习生字，学习研究课文第一自然段教学过程一、揭示课题，读题质疑分创设情景，星期天，爸爸给你元钱，你上街准备买什么讨论交流教师对学生买的东西不作任何评价，留待课文学完后评价、齐读课题，说说你想知道些什么、学生交流提问我是谁我要怎样的一

《我要一本书》教学札记 写评语——《我要一本书》设计一得 案例我要一本书浙教版第五册第八课描写了这样一个故事俄国著名科学家罗蒙诺索夫小时候与父亲出海捕鱼的时候，在狂风巨浪中爬上桅杆，扎紧船帆父亲因为他的勇敢，要奖赏他一本书，但是他却说我要一本书赞扬了罗蒙诺索夫喜爱读书、热爱学习的品质在拓展训练中，我别出心裁，创设了这样一个情境一个学期结束了，罗蒙诺索夫与爸爸出海捕鱼的

《我要一本书》片断赏析 片断一师请同学们读读第二段，看黑板上这些词，请把它们技事情发展的顺序进行排列教师出示词语刮狂风、船颠簸、帆吹落、船平稳、上桅杆、去捕鱼、扎紧帆生自己读读课文，进行排列师可以了吗谁来说说生我是这样排列的去捕鱼副狂风帆吹落船颠簸上桅杆扎紧帆船平稳师好，大家也是这样排列的吗和他一样的请举手评讲这是第五单元的选读课文，